Child Development Quiz

В каком виде деятельности начинает складываться воображение ребенка?/Баланың қиялы қандай іс-әрекетте қалыптаса бастайды?

• игровой/ ойын

• учебной;/оқу

• трудовой;/ еңбек

• продуктивной;/ еңбек

• сюжетно-ролевой игре/ сюжеттік-рөлдік ойында

Главное изменение в жизни ребенка при переходе в школу:/ Мектепке ауысқан кезде баланың өміріндегі басты өзгеріс:

• новая ведущая деятельность/ жаңа жетекші қызмет

• новые взаимоотношения со взрослыми/ересектермен жаңа қарым-қатынас

• новые взаимоотношения со сверстниками/ құрдастарымен жаңа қарым-қатынас

• новое положение в обществе/ құрдастарымен жаңа қарым-қатынас

• новая социальная ситуация развития/ дамудың әлеуметтік жаңа жағдайы

Выделите психологическое новообразование младшего школьного возраста:/ Бастауыш мектеп жасындағы психологиялық жаңа білім беруді ерекшелеңіз:

• произвольность/ еріксіздік

• воображение/қиял

• образная память/бейнелі жады

• связанная речь/байланысты сөйлеу

• рефлексия

В каком возрасте взаимоотношения учеников во многом определяется учителем:/ Қай жаста оқушылардың қарым-қатынасын мұғалім анықтайды:

• младшем школьном возрасте/ бастауыш мектеп жасында

• в 7-11 лет/ 7-11 жас аралығында

• в 11-13 лет/ 11-13 жас аралығында

• начало подросткового возраста/ жасөспірімнің басталуы

Выделите новообразование подросткового возраста:/ Жасөспірім кезіндегі жаңа білім беруді ерекшелеңіз :

• стремление к «взрослости»/ «ересектерге» ұмтылу

• логическое мышление;/логикалық ойлау

• произвольность/еріктілік

• самоконтроль./өзін-өзі бақылау

• осознание своей индивидуальности/ өзіннің жеке даралығын сезіну

Сколько кризисов развития ребенок проходит от 1 года до 7 лет (7 включительно)?/ Бала 1 жастан 7 жасқа дейін (7 қоса алғанда) қанша даму дағдарысынан өтеді?

• 3/3

• три/үш

• пять/бес

• 4/4

• 5/5

В какой деятельности дети раннего возраста осознают смысл предметов заместителей?/ Қандай іс-әрекетте ерте жастағы балалар алмастырушы заттардың мағынасын түсінеді?

• в игре/ойында

• в предметной деятельности/ заттық қызметте

• в общении/қарым-қатынаста

• непосредственном эмоциональном общении./тікелей эмоционалды байланыс

• предметно-манипулятивной деятельности/ заттық-іс әрекетте

Что составляет основное содержание сюжетно-ролевой игры в среднем дошкольном возрасте?/ Орта мектеп жасына дейінгі рөлдік ойынның негізгі мазмұны қандай?

• воспроизведение отношений между людьми/ адамдар арасындағы қарым-қатынасты қайталау

• подчинение правилам, вытекающим из взятой на себя роли/ алынған рөлден туындайтын ережелерге бағыну

• освоение свойств предметов и действий с ним/ заттардың қасиеттерін және онымен әрекеттерді игеру

• освоение свойств предметов/ заттардың қасиеттерін игеру

• повторение действий взрослых на основе какого-либо сюжета/ қандай да бір сюжет негізінде ересектердің іс-әрекетін қайталау

Основная цель учебной деятельности:/ Оқу іс-әрекетінің негізгі мақсаты:

• усвоение системы знаний об окружающем/ қоршаған орта туралы білім жүйесін игеру

• развитие познавательных процессов/ танымдық процестерді дамыту

• усвоение умения учиться/ оқу қабілетін игеру

• получение внешнего результата/ сыртқы нәтиже алу

• овладение новыми знаниями о предметах и явлениях в окружающей среде/қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстар туралы жаңа білімді меңгеру

С каким мотивом поведения связано появление капризов и упрямства у детей дошкольного возраста?/ Мектеп жасына дейінгі балаларда қыңырлық пен қырсықтықтың пайда болуы мінез-құлықтың қандай мотивімен байланысты?

• мотивы самолюбия / өзін-өзі жақсы көру мотиві

• соревновательный мотивы/ бәсекелестік мотив

• нравственные мотивы;/ моральдық мотивтер;

• познавательный мотивы;/ танымдық мотивтер;

• мотивы самоутверждения/өзін-өзі растау мотивтері