Gupres 1

Pemanfaatan fasilitas internet dalam pembelajaran yang digunakan untuk

berkorespondensi antara seseorang dengan lainnya di mana pun dan

kapan pun meraka berada. Dengan fasilitas ini mereka dapat saling

mengirim dan menerima surat, gambar, suara, dan video. Fasilitas ini

dapat pula mengirim lampiran berupa file yang berisi teks atau gambar.

Selain itu, dengan fasilitas ini, pengguna dapat pula mengarsipkan surat-

surat yang diangap penting dengan menyimpannya pada folder yang

disediakan untuk itu disebut dengan....

• Teleconverence

• Email

• Website

• Browsing

Kegiatan guru dalam: melibatkan peserta didik mencari informasi yang

luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan

menerapkan prinsip alam; belajar dari aneka sumber; menggunakan

beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber

belajar lain; memfasilitasi terjadinya interaksi antar-peserta didik serta

antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran;

dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium,

studio, atau lapangan disebut kegiatan..............

• Elaborasi

• Eksplorasi

• Konfirmasi

• Contextual teaching learning

Salah satu contoh kegiatan guru dalam kegiatan elaborasi dalam

komunikasi pembelajaran dengan para siswa, yaitu ........

• Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan,

  tulisan, isyarat, maupunhadiah terhadap keberhasilan peserta didik.

• Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh

  pengalaman belajar yang telah dilakukan.

• Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi

  peserta didik melalui berbagai sumber.

• Menfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang

  menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar

proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu

pada....

• Metode pembelajaran

• Pendekatan pembelajaran

• Strategi pembelajaran

• Gaya pembelajaran

Standar ketuntasan minimal belajar (SKMB) ditentukan oleh faktor-gaktor

di bawah ini ....

• Intake siswa, Tingkat Kesulitan Dan Sarana Pendukung

• Intake siswa, Tingkat Kesulitan Dan Minat bakat

• Lingkungan, Tingkat Kesulitan Dan Sarana Pendukung

• Intake siswa, Tingkat Kelas Dan Sarana Pendukung

Jenis-jenis pembelajaran dapat diklasifikasikan sebagai berikut....

• fakta, konsep, prinsip, prosedur, sikap

• fakta, konsep, prinsip, definisi, sikap

• fakta, konsep, prinsip, definisi, aksioma

• fakta, definisi, prinsip, prosedur, sikap

Untuk memudahkan penetapan materi pembelajaran, dapat mengacu pada

rumusan....

• kompetensi dasar

• standard kompetensi

• indikator

• sumber belajar

Upaya guru dalam memanfaatkan hasil analisis untuk menentukan

ketuntasan belajar antara lain sebagai berikut........

• menentukan kriteria keberhasilan belajar

• mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya

• mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kriteria

  keberhasilan yang diharapkan

• merencanakan pengajaran remidi

Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai

ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:

• memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang

  yang berbeda

• memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tingi

• diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan

  pengerjaan soal-soalnya yang memiliki kesulitan tinggi

• memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang

  berbeda

Dalam melakukan evaluasi proses dan hasil belajar, seorang guru perlu

memperhatikan hal-hal sebagai berikut:

• Semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian, analisa

  hasil penilaian, melaksanakan program perbaikan dan pengayaan

• Analisa hasil penilaian, belum melaksanakan program perbaikan dan

  pengayaan, semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian

• Semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian dan

  melaksanakan analisa hasil penilaian

• Melaksanakan hasil penilaian dan melaksankan program perbaikan

  dan pengayaan