UAS PPPKWU Kelas A

Berikut ini urutan langkah-langkah dalam pembukaan pembelajaran:

• Salam, presensi siswa, berdoa, pengkondisian siswa untuk belajar, pretest, penyampaian tujuan pembelajaran, penyampaian scenario pembelajaran, apersepsi.

• Salam, presensi siswa, berdoa, pengkondisian siswa untuk belajar, pretest, penyampaian tujuan pembelajaran, penyampaian scenario pembelajaran, apersepsi.

• Salam, presensi siswa, berdoa, pengkondisian siswa untuk belajar, pretest, apersepsi, penyampaian tujuan pembelajaran, penyampaian scenario pembelajaran,

• Salam, presensi siswa, berdoa, pengkondisian siswa untuk belajar, pretest, penyampaian scenario pembelajaran, apersepsi.

Berikut ini yang termasuk sebagai pendekatan pembelajaran adalah:

• Kontruktivistik, Student center, Saintifik, Ekperiental learning, Kontekstual

• Kontruktivistik, Student center, Saintifik, Ekperiental learning, Jigsaw

• Kontruktivistik, Student center, Saintifik, Ekperiental learning, Inquiry

• Kontruktivistik, Student center, Saintifik, Ekperiental learning, Problem base learning

Sintak model pembelajaran discovery learning adalah sebagai berikut:

• Pemberian rangsangan (stimulation), Pernyataan/Identifikasi masalah (problem statement), Pengumpulan data (data collection), Pengolahan data (data processing), Pembuktian (verification), Menarik simpulan/generalisasi generalization)

• Orientasi siswa pada masalah, Mengorganisasi siswa untuk belajar, Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok, Mengembangkan dan menyajikan hasil, Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.

• Menentukan masalah utama, menerapkan proyek, membuat jadwal penyelesaian proyek, memonitor kemajuan penyelesaian proyek, mempresentasikan dan menguji hasil penyelesaian proyek, serta mengevaluasi dan merefleksi proses danhasil proyek

• Pemberian rangsangan (stimulation), Pengumpulan data (data collection), Pernyataan/Identifikasi masalah (problem statement), Pengolahan data (data processing), Pembuktian (verification), Menarik simpulan/generalisasi generalization)

Berikut ini yang termasuk dalam metode pembelajaran adalah:

• Ceramah, diskusi, bermain peran, roleplaying, game tournament, teka-teki, tanya jawab.

• Ceramah, diskusi, bermain peran, roleplaying, game tournament, teka-teki, jigsaw.

• Ceramah, diskusi, bermain peran, roleplaying, game tournament, PBL, tanya jawab.

• Ceramah, diskusi, bermain peran, roleplaying, discovery learning, teka-teki, tanya jawab.

Kemampuan kognitif termasuk dalam kategori HOTS adalah…

• Menjelaskan, mengevaluasi, mencipta, memadukan, memproduksi

• Menerapkan, mengevaluasi, mencipta, memadukan, memproduksi

• Memahami, mengevaluasi, mencipta, memadukan, memproduksi

• Menganalisis, mengevaluasi, mencipta, memadukan, memproduksi

Evaluasi pembelajaran yang efektif dalam mata kuliah prakarya dan kewirausahaan dapat dilakukan dengan cara ...

• Melakukan tes tertulis secara berkala
  

• Menyusun proyek akhir saja tanpa evaluasi lainnya

• Menggunakan kombinasi penilaian formatif dan sumatif melalui berbagai metode

• Menggunakan hanya satu metode penilaian

Manfaat penggunaan pendekatan edutainment dalam pembelajaran prakarya dan kewirausahaan adalah ...

• Membuat pembelajaran lebih serius dan formal

• Membuat pembelajaran lebih interaktif, menarik, dan meningkatkan motivasi belajar

• Memudahkan guru dalam menyampaikan materi tanpa harus berinteraksi dengan mahasiswa

• Membatasi kreativitas siswa dalam belajar

Apa peran model Project-Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan kreativitas siswa di mata kuliah kewirausahaan?

• Membantu siswa memahami teori kewirausahaan

• Memberikan siswa kesempatan untuk bekerja di perusahaan

• Memfasilitasi pengalaman langsung dalam menyelesaikan proyek terkait kewirausahaan

• Mempermudah siswa untuk menyalin proyek yang sudah ada

Komponen utama dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (modul ajar) dalam mapel prakarya dan kewirausahaan adalah ...

• Silabus, anggaran, dan tujuan pembelajaran

• Tujuan pembelajaran, kegiatan belajar, metode pembelajaran, dan evaluasi

• Materi pembelajaran, anggaran, dan waktu pelaksanaan

• Sumber belajar, alat peraga, dan hasil belajar

Apa yang dimaksud dengan perencanaan pembelajaran dalam konteks kewirausahaan?

• Proses mengajarkan keterampilan wirausaha

• Proses penyusunan langkah-langkah pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran kewirausahaan

• Menyusun materi yang berkaitan dengan wirausaha saja

• Merencanakan strategi bisnis untuk pelatihan kewirausahaan