Pretes gpk

Kegiatan mengenal atau menandai sesuatu yang masih bersifat gambaran umum/kasar, disebut ......

• asesmen
  

  
  
  

• klasifikasi

• identifikasi

• diagnosis

Peserta didik yang menunjukkan perilaku unik dan asyik dengan dirinya sendiri, tidak memiliki minat untuk bekerja sama dengan teman-temannya, enggan berkomunikasi untuk berinteraksi dengan lingkungannya. Karakteristik tersebut lebih tepat menggambarkan ciri perilaku PDBK, dengan jenis hambatan ….

• Tunanetra

• Spektrum Autis

• Tunarungu

• Tunadaksa

PDBK yang tidak mampu beradaptasi di kelas reguler karena kemampuan intelektualnya terbatas, maka PDBK tersebut dapat mengikuti ….

• pembelajaran home schooling

• pembelajaran berkelompok

• pembelajaran remidial

• Program Pembelajaran Individual (PPI)

Modifikasi kurikulum yang mengacu langsung pada standar kompetensi lulusan (SKL), kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD) dan indikator adalah ….

• materi

• evaluasi

• media pembelajaran

• tujuan

Kegiatan yang dilakukan setelah mengidentifikasi peserta didik sebagai dasar untuk membuat program disebut kegiatan ….

• identifikasi

• klasifikasi

• diagnosis

• asesmen

Tujuan pendidikan inklusif adalah ….

• memastikan bahwa semua peserta pendidik memiliki akses terhadap pendidikan yang terjangkau, efektif, dan relevan.

• memastikan bahwa semua peserta  pendidik memiliki akses terhadap pendidikan yang terjangkau dan efektif.

• memastikan bahwa semua peserta pendidik memiliki akses terhadap pendidikan yang terjangkau, efektif, relevan, dan tepat dalam wilayah tempat tinggalnya.

• memastikan bahwa semua peserta pendidik memiliki akses terhadap pendidikan yang terjangkau.

Proses penyesuaian kurikulum untuk memenuhi kebutuhan peserta didik dengan hambatan belajar dilakukan melalui ….

• modifikasi

• adaptasi

• evaluasi

• pengembangan

Peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran dapat diberikan ….

• pembelajaran mandiri

• pembelajaran kolaboratif

• pembelajaran remedial

• pembelajaran daring

Dalam pendidikan inklusif, peran guru adalah ….

• menyediakan materi yang sama untuk semua siswa

• menyesuaikan metode pengajaran sesuai kebutuhan siswa

• mengabaikan perbedaan kemampuan siswa

• fokus pada siswa yang berprestasi tinggi

Salah satu tujuan planning matrix adalah ….

• memetakan kondisi aktual PDBK

  
  
  

• mengetahui perbedaan karakteristik peserta didik

  
  
  

• menemukenali dan menandai peserta didik

  
  
  

• membuat program bagi PDBK