МОТМӘ 1

Өзара бақылау жүзеге асырылады...

• Шәкірт жолдастың іс-әрекетіне қатысты
• Оқушы мұғалімнің іс-әрекетіне бақылау жасайды
• Оқушының өз бетінше
• Мұғалімнің оқушының іс-әрекетін бақылауы
• Мұғалімдер өздерінің үстінен

Бақылаудың топтық нысаны қолданылады...

• Барлық жауаптар дұрыс
• Оқу материалын жалпылау және жүйелеу мақсатында қайталау кезінде
• Есептерді шешудің тәсілдері мен әдістерін бөліп көрсету кезінде
• Мәселелердің неғұрлым ұтымды шешімін анықтаған кезде
• Теоремалар арқылы ең ұтымды дәлелдеуді анықтау кезінде

Тығыздалған сауалнама түрі болып табылады

• Топтық бақылау
• Фронтальды бақылау
• өзін-өзі бақылау
• Жеке бақылауды жүзеге асыру
• Оқу материалын жүйелендіру

Математика сабақтарында балдық-рейтингтік жүйені пайдаланудың қандай артықшылықтары бар

• "Икемді" бағалау шкаласын қолдану арқылы пәндік және мета-пәндік дағдыларды объективті және дәл бағалайды
• Оқушылардың бағаларын саралауға ықпал етеді
• Оқушылардың өзіндік жұмыстарын жандандыруға ықпал етеді
• Оқушылардың ойлау қабілеті мен ой-өрісін дамытуға ықпал етеді
• Сабақта қарастырылған білім мен дағдыларды меңгеру сапасын бақылауға ықпал етеді

Тесттер қалай аталады, оларға арналған тапсырмалар мыналармен ресімделеді

• Толықтыруға арналған тесттер
• Жауабын біржақты таңдай отырып тесттер
• Көп мәнді жауабы бар тест
• Айқас таңдау тестілері
• Өзін-өзі бақылау тестілері

Заманауи оқытудың негізінде қандай тәсіл жатыр?

• Жүйелік-әрекеттік тәсіл
• Құзыреттілік тәсіл
• Жүйелі тәсіл
• Әрекеттік тәсіл
• Жеке тәсіл

Алдын ала бақылау жүргізіледі ...

• Оқушылардың білімі мен дағдыларының бастапқы деңгейін диагностикалау үшін
• Әдетте, тоқсанның, жартыжылдықтың, триместрдің, оқу жылының соңында
• Сабақта қарастырылған білім мен дағдыларды меңгеру сапасын бақылау мақсатында
• Курстың қандай да бір негізгі бөлімін оқығаннан кейін
• Курстың қандай да бір параграфын зерделегеннен кейін

Тесттің жарамдылығы деген нені білдіреді

• Тексеру мақсаттарына барабарлық
• Тапсырмалардың анықтылығы
• Бақылау тапсырмаларының сенімділігі
• Тапсырмалардың бірмәнділігі мен бірмәнділігі
• Тапсырмалардың қарапайымдылығы

5-6 сыныптардың математика курсы аясында тарауларға бөлу негізінен жүргізіледі.

• Есептерді шешу тәсілі бойынша
• Ерікті түрде
• Шешілетін міндеттердің түрі бойынша
• Белгілі бір есептер шешілетін сандық жиындар бойынша
• Есептерді есептеу әдісі бойынша

Білімді жүйелеу мен жалпылаудың жалпы білім беру мақсаттарына жатқызуға болады...

• Оқушылардың білімді меңгеру деңгейін анықтау, оқушылардың білімін бекіту және жүйелеу
• Оқушылардың дербестігін тәрбиелеу
• Оқушылардың сөйлеу мәдениетін тәрбиелеу
• Оқу материалын жалпылау қабілетін қалыптастыру
• Өз қызметінің нәтижелерін бағалау қабілетін дамыту