didattica delle microlingue

per definire una microlingua è importante analizzare

• le ambiguità semantiche della lingua

• gli aspetti testuali della lingua

• l'ambiente da cui provengono i parlanti

• il luogo in cui si usa la lingua

Una microlingua scientifico - professionale è

• utilizzabile in più settori sociali

• una lingua formale e letteraria

• una varietà di lingua

• un gergo un po' più specialistico

il docente di microlingua deve

• avere anche una laurea in discipline non linguistiche

• frequentare corsi specialistici per l'insegnamento

• conoscere sia la lingua sia la disciplina non linguistica

• avere una conoscenza specialistica della lingua

L'allievo di microlingua deve

• pretendere dal docente conoscenza in disciplina non linguistica

• fornire materiali didattici e specialistici al docente

• collaborare con la struttura scolastica nella quale impara

• cercare collaborazione costante con il docente

se insegnate a scuola, nella didattica delle microlingue

• tutto il corpo docente di una classe

• allievi di lingua e allievi di disciplina

• tutti i docenti coinvolti nella didattica della lingua e della relativa disciplina

• il preside e tutto il corpo docente

l'allievo di microlingua disciplinare non è

• quasi mai disponibile a collaborare

• mai collaborativo

• sempre motivato

• ancora un professionista

all'università un docente di microlingua risulta essere in posizione

• collaborativa rispetto ai colleghi di lingue

• cooperativa rispetto alle problematiche della lingua

• conflittuale rispetto ai colleghi di disciplina

• asimmetrica rispetto agli allievi

il sillabo di microlingua deve essere

• esaustivo di tutti i contenuti linguistici della microlingua insegnata

• accreditabile nel programma scolastico

• paragonabile a un corso universitario

• coerente col livello linguistico in ingresso degli allievi

l'insegnamento microlinguistico deve

• essere impermeabile alle variazioni sociali

• attingere la lingua da più settori specialistici

• elaborare i suoi curricoli con il mondo esterno

• evolvere con le trasformazioni della lingua e dei gerghi

nella didattica della microlingua l'input è

• disciplinare

• difficile

• naturale

• complesso