Обб 155-176

Оқушылардың дағдыларын және білімдерін тексеретін әдістер:

• Ауызша сұрау.

• Топтықжұмыс.

• Ағымдағы бақылау.

• Қорытынды бакылау.

• Алдын-ала бақылау

Қазақстан Республикасы Ұлттық білім беру жүйесінің жаңа сатылары:

• Бакалавриат.

• Мектепке дейінгі мекемелер

• ЖОО-дан кейнгі білім беру мекемелері.

• Орта техникалық білім беру мекемелері.

• Мектептен кейінгі білім беру мекемелері.

Сабақтың орталық бөлігіне:

• Жаңа материалды түсіндіру.

• Келесі сабақтың жоспарын хабарлау.

• Кіріспе әңгіме.

• Кабақтың басы.

• Сабақты қорытындылау.

Бейіндік мектепте екінші (өңделген) мәтіндерге жатпайды:

• Диктант.

• Аңдатпа.

• Реферат.

• Библиографилық сипаттау.

• Конспект.

Мұғалімнің диктант жұмысын ұйымдастыру кезіндегі сабақтың міндеттері:

• Емлелік дағдыларын қалыптастыру.

• Грамматикалық іскерліктерді қалыптастыру

• Фонетикалық дағдыларды қалыптастыру.

• Шығармашылық іскерліктерді қалыптастыру.

• Сөйлеу іскерліктерін қалыптастыру.

Шетел тілі бойынша өзіндік жұмыс дамытудың керекті шарты:

• Өз бетімен білім алу құзыретін қалыптастыру.

• Мәнерлеп оқу.

• Тыңдап-түсіну.

• Сөйлеу.

• Шапшаң оқу

Шетел тілін меңгеруде оқушының жеке табыстарын бағалау:

• Портфолио қолданылады

• Рейтингтік бақылау жүргізіледі.

• Ағымдағы бақылау жүргізіледі.

• Аралық бақылау жүргізіледі.

• Алдын ала бақылау жүргізіледі.

Мәдениет пен тілдің қызметінде бір-бірімен тығыз байланысы және әсерін зерттейтін ғылым саласы:

• Лингвомәдениеттану.

• Әлеуметтік лингвистика.

• Психология.

• Елтану.

• Педагогика.

Шет тілі сабақтарының типтері:

• Сөйлеу барысында тілдік жүйені қолдануға арналған сабақтар.

• Диагностикалық сабақтар.

• Тактикалық сабақтар.

• Танымдық қарым-қатынастық сабақтар.

• Бақылау сабақтары.

Шетел тілін оқыту сабағын жоспарлау және жоспар түрлері:

• Тақырыптық жоспар.

• Циклдік жоспар

• Пәнаралық жоспарлар.

• Модульды жоспар.

• Ағымдық жоспар.