การสร้างสรรค์การแสดง

1.ท่ารำท่าใดสื่อความหมายถึงการพิทักษ์ ปกป้อง

• ท่าผาลา

• ท่าปฐม

• ท่าเฉิดฉิน

• ท่าพรหมสี่หน้า

2.“มือทั้งสองประสานไขว้กันระดับอก” จากข้อความสื่อความหมายถึงท่าใด

• ท่าอาย

• ท่ารัก

• ท่ามอง

• ท่าเศร้า

3.ท่ารำใดสื่อความหมายถึงความยิ่งใหญ่

• ท่าผาลา

• ท่าปฐม

• ท่าเฉิดฉิน

• ท่าพรหมสี่หน้า

4.“มือซ้ายตั้งมือหงายระดับวงบน มือขวาตั้งมือระดับปาก”   จากข้อความคือท่ารำท่าใด

• ท่าพิสมัย

• ท่าสอดสูง

• ท่าเฉิดฉิน

• ท่าพรหมสี่หน้า

5.“มือซ้ายจีบเข้าหาตัว ระดับปาก” จากข้อความหมายถึงท่าใด

• ท่าดีใจ

• ท่ามอง

• ท่าอาย

• ท่าตัวเรา

6.การประดิษฐ์ท่ารำสำหรับเด็กวัยชั้นประถมศึกษา ไม่ควรใช้ ท่ารำในลักษณะใด

• ใช้ท่ารำที่มีความง่าย

• ใช้ท่ารำที่มีความซับซ้อน

• ใช้ท่ารำที่เลียนแบบธรรมชาติ

• ใช่ท่ารำได้เสมือนจริง

7.ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง

• การประดิษฐ์ท่ารำต้องสื่อความหมายอย่างชัดเจน

• การประดิษฐ์ท่ารำควรใช้ท่ารำที่ซ้ำกันในการสื่อความหมาย

• การประดิษฐ์ท่ารำต้องคำนึงถึงความถูกต้องตามแบบแผน

• ควรหลีกเลี่ยงการใช้ท่ารำที่ซ้ำกันในการสื่อความหมาย

8.ข้อใด ไม่ใช่ ประโยชน์และคุณค่าของการแสดง

• เป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์

• ทำให้ร่างกายแข็งแรง มีจิตใจสดชื่นแจ่มใส

• ช่วยอนุรักษ์และสืบทอดศิลปวัฒนธรรมของชาติ

• สามารถนำมาบูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ

9.การแสดงรำอวยพรเหมาะสำหรับนำมาแสดงในงานประเภทใด

• งานมงคล

• งานอวมงคล

• งานเทศกาลต่างๆ

• งานในพระราชพิธี

10.งานวันลอยกระทงควรจัดการแสดงชุดใด

• ระบำเทพบันเทิง

• ระบำนางสงกรานต์

• ระบำโคมประทีปสุโขทัย

• ฟ้อนไทพวน