
deneme 1
Authored by Harun Kaplan
Other
8th Grade
Used 1+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
20 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
2. Kapının açık olduğunu gören öğrenciler hemen oda-
ya daldılar.
Bu cümledeki açık sözcüğü aşağıdakilerin han-
gisinde gerçek anlamının dışında kullanılmıştır?
A) Köy yolunun açık olması minibüstekilerin hepsini sevindirdi.
B) Kepini düşüren asker, komutanını açık başıyla
selamladı.
C) Seninle artık açık konuşmanın zamanının geldiğini düşünüyorum.
D) Arası açık yarım ekmekleri poşete doldurup getirmiştim.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Türkçe metinlerde sözün etkisini artıran en önem-
li araçlardan biri de söz sanatlarıdır. Söz sanat-
ları içinde en çok başvurulanı belki de benzet-
medir. Benzetme, özellik bakımından zayıf olan
varlığın güçlü olana benzetilmesi işidir.
Buna göre aşağıdaki dizelerin hangisinde ben-
zetmeye başvurulmuştur?
A) Ilgıt ılgıt esen seher yelleri
Doğru gelir doğru gider mi
Hakk'ın emri ile çürüyen canlar
Bin yıl yerde yatsa çürür mü yâr yâr
B) Bağlandı yollarım, kaldım çaresiz
Gayrı dünya bana aralandı, gel
Derildi dertlerim, artsız arasız
Üst üste dizildi, sıralandı gel
C) Gurbet elde bir hâl geldi başıma
Ağlama gözlerim Mevlâ kerimdir
Derman arar iken derde düş oldum
Ağlama gözlerim Mevlâ kerimdir
D) Sultan suyu gibi çağlayıp akma
Erilir gam yeme divane gönül
Er başımda duman, dağ başında kış
Erilir gam yeme divane gönül
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Deyimler sözlerimizin anlaşılmasını kolaylaştı-
ran, anlatımı renklendiren ve dakikalarca konu-
şarak ifade edemeyeceğimiz fikirleri bir çırpıda
dile getiren kalıplardır. Bu kalıplar dilimize yer-
leşmiştir ve bunların anlamları hemen herkes ta-
rafından bilinir. Mesela bir bilgiyi eski bilgilerine
katmak, zihnine yerleştirmek için ..............; bir
durumun ya da olayın karmaşık biçimde yayılıp
genişlemesi için .........; çok sık, düşünce ya da
konu değiştirenler için .........; ilgiyi kesme, uğ-
raşmaz olma, söz konusu işi yapmaz olma için
.......... deyimini kullanırız.
Aşağıdakilerden hangisi bu metinde boş bırakı-
lan yerlerden herhangi birine getirilemez?
A) Defterden silmek
B) Dal budak salmak
C) Dağarcığına atmak
D) Daldan dala konmak
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
17.Yolda küçük küçük kamışlar bitmişti. Arabacı bu yol-
dan, atları kamışlığın içine doğru kırbaçladı. Beygir-
ler şaha kalkarcasına kamışlığın içine atıldılar. Ara-
ba sarsıldı. Kadın düşecekmiş gibi arkaya kaydı. Bü-
yücek bir kamış kümesine takılan araba bir daha iler-
leyemedi. Kamışlar dört bir yanlarını duvar misali ku-
şatmıştı. Arabacının soluğu taşıyordu.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangisi
ağır basmaktadır?
A) Öyküleme
B) Açıklama
C) Tartışma
D) Betimleme
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Konuyu pek önemsemediğimi çünkü geleneksel
hikâyeye bilerek aykırı durduğumu söylemeli-
yim. Kuşkusuz, öncelikle dili kullanma becerisi-
dir benim ciddiye aldığım. Hikâyeci, dili şairler-
den de çok daha bir hünerle kullanma zorunlu-
ğu duymalıdır. Üstelik şiir okuruna (ya da roman
okuruna) tanınan kişisel imgelem gücü, hikâye-
ye tanınmamıştır. Dili size özgüleştirerek kulla-
nırsanız gerisini getirirsiniz.
Bu parça aşağıdakilerden hangisine cevap ola-
rak söylenmiş olabilir?
A) Hikâye dili hakkında ne düşünüyorsunuz?
B) Sanatçı dil tercihinde özgür müdür sizce?
C) Sizce hikâyede konu mu üslup mu önemlidir?
D) Yazılarınızda nasıl bir üslup kullanıyorsunuz?
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Sinirden deliye dönmüştüm. Ne diyeceğimi bileme-
dim. O da bir şey söylemedi. Bu sırada radyodan ya-
nık bir türkü yankılandı:
Kenardan geçeyim, yol sizin olsun
Zehirler içeyim, bal sizin olsun
Ben de mi böyle yapsam diye düşünmeden edeme-
dim.
Parçadaki kişinin yapmayı tasarladığı davranış
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ertelemek
B) Planlamak
C) Vazgeçmek
D) Önemsememek
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 3 pts
Otomobil üreticisi bir şirkete gelen şikayet mek-
tubunda, yeni otomobil alan bir kişi; ailesiyle her
akşam dondurma aldıklarını, vanilyalı dondur-
ma aldığında otomobilinin çalışmadığını, başka
bir tür dondurma aldığında çalıştığını ifade et-
miş. Normalde gülüp geçilecek bir şikâyet için
şirket bir mühendis görevlendirmiş. Mühendis
olayı araştırmış ve şu sonuca ulaşmış: Vanilya-
lı dondurma, marketin giriş kısmındaki bir do-
lapta diğer dondurmalar en arka bölümde satıl-
maktadır. Vanilyalı dondurma aldığında aracına
daha çabuk dönen sürücü, motoru korumak için
geliştirilen “buhar kilidi” denen bir mekanizma-
nın devreye girmesi sebebiyle aracı çalıştırama-
maktadır. Diğer dondurmalarda buhar kilidi dev-
re dışı kaldığından araç çalışmaktadır. Şirket ge-
rekli düzenlemeleri yaparak sorunu gidermiştir.
Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Bir ürünü almadan önce ciddi araştırma yapmak
gerekir.
B) Ne kadar anlamsız görünse de her sorunun man-
tıklı bir açıklaması vardır, iyice araştırılmalıdır.
C) Tüketiciler aldıkları ürünle ilgili bir sorun yaşadık-
larında haklarını aramalıdır.
D) İşini doğru yapamayan insanların sebep oldukla-
rı sorunlar, başkalarının başını ağrıtır.
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
20 questions
COMPOUND SENTENCE
Quiz
•
8th Grade
20 questions
SOAL BAHASA INDONESIA KELAS 8 SMP/MTs
Quiz
•
8th Grade
24 questions
Golf Rules #3 updated to reflect the 2019 changes
Quiz
•
6th - 12th Grade
20 questions
8. Sınıf Kader ve Kaza (asıl)
Quiz
•
8th Grade
25 questions
Prakarya Pengolahan 3.2 Kelas 8
Quiz
•
8th Grade
15 questions
PSEINT - PROGRAMACION
Quiz
•
8th Grade
20 questions
CUESTIONARIO DEPORTE
Quiz
•
8th Grade
16 questions
Ch 2B Quiz
Quiz
•
6th - 10th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
54 questions
Analyzing Line Graphs & Tables
Quiz
•
4th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
15 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
4th Grade
Discover more resources for Other
10 questions
Understanding Poetry and Literary Devices
Interactive video
•
4th - 8th Grade
14 questions
finding slope from a graph
Quiz
•
8th Grade
10 questions
Understanding Meiosis
Interactive video
•
6th - 10th Grade
20 questions
Laws of Exponents
Quiz
•
8th Grade
20 questions
Graphing Inequalities on a Number Line
Quiz
•
6th - 9th Grade
12 questions
8th U5L9 Linear Models
Quiz
•
8th Grade
15 questions
Making Inferences
Quiz
•
7th - 12th Grade
15 questions
Main Idea and Supporting Details.
Quiz
•
4th - 11th Grade