SOAL UAS PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Tokoh teori Pendekatan Belajar Humanistik, kecuali

• -          Abraham Maslow

• -          Carl Rogers

• -          Arthur Combs

• -          Sigmund Frued

Pemahaman tujuan pemberlajaran dengan pendekatan Humanistik adalah

• -          Memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya dan membantu mengenal diri serta membantu mewujudkan potensi yang ada dalam diri

• -          Menilai pencapaian siswa dan memastikan bahwa mereka mencapai standar yang ditetapkan

• -          Mendorong pemahaman tentang keberagaman sosial, budaya, dan global

• -          Membantu siswa mengembangkan kemampuan untuk belajar secara mandiri dan terus-menerus

Konsep pembelajaran konstruktivisme menekankan pada

• -          pencapaian tujuan pembelajaran yang dapat diukur dan dinilai.

• -          Pengetahuan mandiri yang dibentuk melalui pengalaman langsung dengan  latihan, eksperimen dan diskusi

• -          Mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan akses, keterlibatan, dan interaktivitas

• -          Menempatkan pembelajaran dalam konteks yang relevan dan berarti bagi siswa, memudahkan transfer pengetahuan ke situasi dunia nyata

Tokoh teori pendekatan belajar Behaviorisik, kecuali

• -          Watson

• -          Carl Rogers

• -          Ivan P Pavlop

• -          Thorndike

Prinsip belajar teori Behavioristik adalah

• -          Menekankan kerja sama antara siswa

• -          Memberikan kesempatan bagi siswa untuk aktif terlibat dalam proses pembelajaran melalui percakapan, eksperimen, atau tugas interaktif

• -          Menggunakan proses pembelajaran dengan prinsip Penguatan dan dilakukan secara terus menerus agar terbentuk kebiasaan

• -          Menyesuaikan metode pengajaran dan materi agar sesuai dengan gaya belajar

Kegunaan perencanaan pembelajaran adalah, kecuali:

• -          Menjabarkan kegiatan dan bahan yang akan diajarkan

• -          Mempermudah guru dalam melaksanakan tugasnya

• -          Dapat melakukan evaluasi dan revisi program

• • -Memperkuat tema yang akan diajarkan

Unsur dalam perencanaan pembelajaran, kecuali

• -          Adanya tujuan yang harus dicapai

• -          Adanya strategi untuk mencapai tujuan

• -          Terdapat sumber daya yang mendukung

• -          Adanya peserta didik yang kesulitan dalam belajar

Pengelolaan kelas dengan pendekatan otoriter adalah

• -          Kegiatan guru dalam mengontrol tingkah laku siswa dan memberi aturan

• -          Guru memberikan instruksi dengan jelas, dan memastikan bahwa siswa paham

• -          Merencanakan kegiatan yang relevan

• -          Membangun dukungan dan kerjasama dalam pendidikan siswa

Pengelolaan kelas dengan pendekatan permisif adalah

• -          Guru memberikan kebebasan kepada siswa untuk melakukan berbagai aktivitas sesuai yang diinginkan

• -          Guru bertanggung jawab dan otonomi kepada siswa dalam proses pembelajaran

• -          Mengelola sumber daya pembelajaran yang mendukung tujuan pembelajaran

• -          Mendorong interaksi positif antara guru dan siswa serta antar siswa.

Apa yang dimaksud dengan manajemen kelas:

• -          Mengintegrasikan teknologi dan sistem informasi yang diperlukan di dalam kelas

• -          Memastikan ketersediaan dan keamanan fasilitas fisik kelas

• Mengidentifikasi cara untuk meningkatkan efektivitas operasional pembelajaran

• -          Proses penciptaan iklim sosio-emosional yang positif di dalam kelas