Kuis Eksplorasi Penyebab Masalah

Apa yang menjadi penyebab rendahnya motivasi belajar siswa menurut kajian literatur?

• Kurangnya minat siswa terhadap pelajaran dan kurangnya perhatian guru

• Kurangnya disiplin belajar dan kurangnya tingkat aktivitas siswa

• Kurangnya kecerdasan siswa dan kurangnya dukungan orang tua

• Kurangnya fasilitas belajar dan kurangnya waktu belajar

Apa yang menjadi penyebab rendahnya motivasi belajar siswa menurut hasil analisis eksplorasi penyebab masalah?

• Pembelajaran masih monoton dan guru belum merancang pembelajaran yang aktif

• Peserta didik malu melakukan gerakan guling depan dan guru kurang memperhatikan kondisi kebutuhan peserta didik

• Guru cenderung menggunakan bahan materi yang sudah diketahui peserta didik dan peserta didik tidak terbiasa mengerjakan soal-soal HOTS

• Guru tidak meningkatkan kemampuannya sesuai dengan perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik

Apa yang dimaksud dengan model pembelajaran inovatif menurut kajian literatur?

• Pendekatan dan strategi pembelajaran yang membosankan dan tidak menarik

• Pendekatan dan strategi pembelajaran yang tradisional dan kuno

• Pendekatan dan strategi pembelajaran yang klasik dan monoton

• Pendekatan dan strategi pembelajaran yang baru dan kreatif

Apa yang menjadi penyebab belum memanfaatkan model pembelajaran inovatif pada materi guling depan menurut hasil analisis eksplorasi penyebab masalah?

• Guru tidak meningkatkan kemampuannya sesuai dengan perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik

• Guru kurang mengolah dirinya dalam hal pengembangan media

• Guru enggan mengikuti pelatihan yang berkaitan dengan pedagogik

• Guru cenderung menggunakan bahan materi yang sudah diketahui peserta didik

Apa yang menjadi penyebab hasil evaluasi peserta didik tidak mencapai standar kelulusan ketika menggunakan soal-soal HOTS menurut kajian literatur?

• Kemampuan siswa dalam menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta dianggap sebagai bagian dari berpikir tingkat tinggi

• Kemampuan siswa dalam mengingat fakta dan menjelaskan kembali dianggap sebagai bagian dari berpikir tingkat tinggi

• Kemampuan siswa dalam menghafal dan menirukan dianggap sebagai bagian dari berpikir tingkat tinggi

• Kemampuan siswa dalam meniru dan mencontoh dianggap sebagai bagian dari berpikir tingkat tinggi

Apa yang menjadi penyebab hasil evaluasi peserta didik tidak mencapai standar kelulusan ketika menggunakan soal-soal HOTS menurut hasil analisis eksplorasi penyebab masalah?

• Kurangnya pemahaman peserta didik terhadap materi guling depan

• Kurang memahami kalimat dalam soal, serta kurang teliti dalam membaca dan memahami soal HOTS

• Peserta didik tidak terbiasa dalam menyelesaikan soal HOTs

• Guru belum memahami mengenai pembuatan soal HOTS dan assesmen berbasis HOTS