Legislación (competencias específicas, criterios y contenidos)

La definición de competencia específica, criterio de evaluación o competencia clave la podemos encontrar en el...

• Decreto 61/2022

• Real Decreto 157/2022

¿En qué artículo del Real Decreto 157/2022 se definen las competencias específicas, los criterio de evaluación, las competencia clave y los objetivos, entre otros?

• Artículo 2

• Artículo 3

• Artículo 4

• Artículo 11

La siguiente definición corresponde a...

"Desempeños que se consideran imprescindibles para que el

alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo, y afrontar los

principales retos y desafíos globales y locales"

• Competencia específica

• Competencia clave

• Criterios de evaluación

Los objetivos son los logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar...

• El ciclo

• La etapa de Educación Primaria

• El nivel

La consecución de los objetivos de etapa está vinculada a la adquisición de...

• Los criterios de evaluación

• Las competencias específicas

• Las competencias clave

Esta definición corresponde a...

"Referentes que indican los niveles de desempeño esperados

en el alumnado"

• Objetivos

• Competencias específicas

• Criterios de evaluación

Las competencias específicas se definen como...

• desempeños que el alumnado debe poder desplegar en

  actividades o en situaciones cuyo abordaje requiere de los saberes básicos.

• desempeños que se consideran imprescindibles para que el

  alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo

• logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa

¿Cuántas competencias específicas se recogen en el Decreto 61/2022 para el área de EF?

• 4

• 5

• 6

El siguiente texto corresponde a la competencia número...

"Reconocer y practicar diferentes manifestaciones lúdicas, físico-deportivas y artístico-expresivas propias de la cultura motriz, valorando su influencia y sus aportaciones a la cultura para integrarlas en las situaciones motrices que se utilizan regularmente en la vida cotidiana."

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

El siguiente texto corresponde a la competencia número...

"Adaptar los elementos propios del esquema corporal, las capacidades físicas, perceptivo- motrices y coordinativas, así como las habilidades y destrezas motrices, aplicando procesos de percepción, decisión y ejecución, para dar respuesta a las demandas de proyectos motores y de prácticas motrices con distintas finalidades en contextos de la vida diaria."

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5