Princip sistematičnosti i postupnosti

Princip sistematičnosti i postupnosti se ostvaruje na:

• Dva nivoa

• Tri nivoa

• Četiri nivoa

• Pet nivoa

Planiranje u okviru godišnjeg i operativnog plana, neposredno dnevno planiranje nastavnih časova, pripada kom nivou ostvarivanja principa sistematičnosti i postupnosti?

(a)  

Šta podrazumeva treći nivo ostvarivanja principa sistematičnosti i postupnosti?

Answer explanation

Obezbeđivanje veza između srodnih nastavnih predmeta i srodinih sadržja u okviru nastavnog predmeta, povezivanje teorijskih i praktičnih znanja, učenje korak po korak, povezivanje svih etapa nastavnog procesa, obezbeđivanje logičkog toka procesa saznanja

Realizacija principa sistematičnosti i postupnosti se vrši tokom čitavog nastavnog procesa i prilikom planiranja nastavnog rada.

• Tačno

• Netačno

Pravila postupnosti koja glase: od bližeg ka daljem, od prostog ka složenom, od poznatog ka nepoznatom, od lakšeg ka težem; definisao je:

(a)  

Milerove preporuke za ostvarivanje postupnosti su:

• Kreativno uvođenje učenika

• Uočavanje uzročno - posledičnih veza

• Glasno promišljanje učenika

• Shvatanje značaja postavljenog zadatka

Uvažavanje principa sistematičnosti i postupnosti omogućuje razvoj:

Answer explanation

Logičkog mišljenja

Princip sistematičnosti i postupnosti omogućuje:

• Trajno znanje

• Razvoj kreativnosti

• Znanje operativnog i stvaralačkog kvaliteta

• Bolje razumevanje nastavnog sadržaja