Ölçme ve Değerlendirme

2013 Bir öğretmen, dönem sonu sınavını hazırlarken soruları; dersin dönem içindeki tüm kritik kazanımlarını konu ve bilişsel beceri boyutuyla temsil eden bir örneklem oluşturacak biçimde seçmiştir.

Öğretmenin bu uygulaması, sınavın en çok hangi özelliğini iyileştirir?

• İç tutarlılığın      

• Yapı geçerliğini

• Kararlılığını

• Kapsam geçerliğini

• Yordama geçerliğini

2003. Bir başarı testinin “kapsam geçerliğinin yüksek olduğu” ifadesinden aşağıdaki sonuçlardan hangisi çıkarılabilir?

• tutarlı ve kararlı sonuçlar veren bir testten yararlanıldığı

• testteki soruların pek çoğunu öğrencilerin doğru olarak yanıtlayabildikleri

• testteki soruların konu alanını iyi bir şekilde örneklediği

• testteki soruların güçlük düzeylerinin gerçekleşmesi beklenen öğrenme düzeylerine uygun olduğu

• öğrencilerin testteki soruları yanıtlamaya çalıştıkları

2007/57. Lisedeki bir rehber öğretmen öğrencilerin mesleki ilgilerini belirlemek için mesleki ilgi envanteri geliştirmiştir. Güvenirliğini belirlemek için bu envanteri aynı öğrencilere altı hafta arayla iki kez uygulamış ve iki uygulamadan elde edilen ölçüler arasındaki ilişkiyi (korelasyon) 0,45 bulmuştur.

Aşağıdakilerden hangisi, bu korelasyon değerinin düşüklüğü için gerekçe olarak gösterilemez?

• Ölçülen özellik kolay değişme gösteren bir yapıdadır. 

• İki uygulamanın koşulları birbirinden oldukça farklıdır. 

• Öğrenciler maddelere yanıt verirken gerçekçi davranmamışlardır.

• Sorular her okumada farklı anlamlara gelebilmektedir.

• İki uygulama arasında geçen süre çok kısadır.

2017/39. Bir ölçme aracından elde edilen puanların güvenirliği, test-tekrar test uygulaması ile hesaplanmış ve yüksek bir güvenirlik katsayısı elde edilmiştir.

Bu bilgiye dayalı olarak;

I.Test ikinci kez uygulandığında başarı sıralaması yaklaşık olarak aynı kalır.

II.Bu ölçme aracı, kullanım amacına yeterince uygundur.

III.Amaç göz önüne alındığında, bu ölçme işlemi için harcanan kaynaklar makuldür.

çıkarımlarından hangileri doğrudur?

• Yalnız I

• Yalnız II

• I ve II

• I ve III

• II ve III

I.Düzenli çalışma-başarı düzeyi

II.Gelir düzeyi-satın alma gücü

III.Zeka-yaratıcılık

IV.Yorulma-öğrenme hızı

V.Sıkılma-olumsuz tutum

2005. Yukarıda verilen ifadelerden hangisinde negatif korelasyon vardır?

• I

• II

• III

• IV

• V

2006/99. Bir grup öğrencinin tarih, coğrafya, felsefe ve yabancı dil testlerinden aldıkları puanlar arasındaki korelasyonlar aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

Bu tablodaki bilgilere dayanarak aşağıdaki sonuçlardan hangisine varılabilir?

• Yabancı dil testi en düşük ortalamaya sahiptir.

• Öğrenciler tarih ve coğrafya derslerinde çok başarısızdırlar.

• Felsefe ve yabancı dil testleri çok farklı özellikleri ölçmektedir

• En yüksek ilişki felsefe ile tarih puanları arasındadır.

• En düşük ilişki tarih ile yabancı dil puanları arasındadır.

2008/46. Bir sınavda her öğrenciye 5 puan fazla verilmesi ---- hataya örnektir. Öğrencilerin puanlarını, aldıkları puanların yüzde 10’u kadar artırmak ise ---- hataya örnek olabilir.

Bu parçadaki boşluklara, aşağıdakilerin hangisindeki sözcükler sırasıyla getirilmelidir?

• rastgele - sabit

• rastgele - sistematik

• sabit - sistematik

• sabit - rastgele

• sistematik - sabit

2011/48. Serap Öğretmen, hazırladığı ve ilk defa uyguladığı bir sınavda geçme puanını 60 olarak belirlemiştir. Ancak sınav sonuçlarını değerlendirirken 59 puan alanları da başarılı saymıştır.

Serap Öğretmen’in 59 puan alan öğrencileri de başarılı saymasındaki temel gerekçe aşağıdakilerden hangisi olursa ölçme ve değerlendirme açısından geçerli bir uygulama yapmış olur?

• Ölçmenin standart hatasını göz önüne almıştır.

• Başarıyı teşvik etmek istemiştir.

• Derse karşı motivasyonu artırmaya önem vermiştir.

• Kendi başarısını artırmak istemiştir.

• Derse katılımı ödüllendirmek istemiştir.

2006/96. Bir öğretmen fen bilgisi öğretiminde performans değerlendirme yaklaşımını kullanmanın öğrencilerin bilimsel yöntem süreç becerilerine etkisini incelemektedir.

Bu araştırmadaki bağımlı değişken aşağıdakilerden hangisidir?

• Bilimsel yöntem süreç becerileri

• Fen bilgisi dersi

• Öğretmen

• Öğrenciler

• Performans değerlendirme

2012/43. (I) Eda Öğretmen, dersini işledikten sonra öğrencilerine bir sınav uygular. (II) Sınavı hazırlarken ilgili kazanımları ve kazanımların ağırlıklarını göz önüne alarak bir belirtke tablosu hazırlar. (III) Hazırladığı tabloya uygun olarak sınavında 10 tane açık uçlu maddeye yer verir. (IV) Her bir maddenin değerini 10 puan olarak belirler. (V) Uygulama sonunda sınavdan en az 50 puan alan öğrencileri başarılı sayacağını açıklar. (VI) Sınava giren Ayşe, 80 puan alarak sınavda başarılı olur.

Buna göre, ölçüt kaç numaralı cümlede belirtilmiştir?

• I

• III

• IV

• V

• VI