QUE SABES DE LA PLANIFICACIÓN

Que es el proceso de planificación?

• Un ejemplo del proceso de enseñanza

• Un proceso administrativo

• Una Herramienta para el proceso de enseñanza aprendizaje

• NINGUNA

Factores que el docente debe tomar en cuenta para el diseño de la planificación:

• Tiempo, espacio, características y necesidades particulares del grupo, materiales y recursos disponibles

• Problemática, estilos de aprendizaje, necesidades y aptitudes del docente.

• Necesidades, tiempos, estilos de aprendizaje de la comunidad.

• Necesidades de los padres de familia.

En la Planificación el docente puede tomar en cuenta cuantos contenidos.

• Ninguno
• acordes a la problemática y que sean factibles para el tiempo establecido.

• Solo los más fáciles para acabar rapido.

• Solo los más difíciles

¿Para qué planeamos?

• para entregar a la dirección.

• para fortalecer la practica docente mediante la evaluación.

• Planeamos con el propósito de organizar y estructurar el proceso educativo, anticipar actividades y estrategias, definir metas y objetivos, así como para adaptar la enseñanza a las necesidades y contextos específicos de los estudiantes y la comunidad escolar

• ninguna de las anteriores

En la Planificación el docente puede tomar en cuenta cuantos contenidos.

• Ninguno
• acordes a la problemática y que sean factibles para el tiempo establecido.

• Solo los más fáciles para acabar rapido.

• Solo los más difíciles

 ¿Cuál es el propósito de la planificación didáctica?  

• cumplir con el ámbito administrativo del PMC.

• cumplir con los tiempos establecidos en el calendario.

• El proposito principal es cumplir con los planes y programas .

• El propósito principal de la planeación didáctica es diseñar y estructurar las actividades de enseñanza-aprendizaje

¿Quiénes participan en la planificación didáctica?

• involucra la participación activa de los docentes, quienes son los principales responsables de diseñar y llevar a cabo el proceso educativo.

• Involucra a padres y alumnos, quienes son los principales actores del diseño.

• Participa la comunidad escolar, como principales responsables de colaboracion.

• Ninguna de las 3

¿A quién(es) sirve?

• Sirve principalmente a la comunidad escolar, ya que genera la reflexión de la colaboración

•  Sirve principalmente a los estudiantes, ya que está diseñada para satisfacer sus necesidades educativas, promover su aprendizaje y desarrollo integral

• Les sirve principalmente a los docentes para reflexionar sobre su practica educativa.

• Sirve principalmente a las autoridades para observar las actividades que se realizan.

¿Es posible realizar actividades formativas sin haber planeado?

• Si porque se improvisa y se logra que los alumnos avancen en sus conocimientos.

• Si es posible ya que se cuenta con una gran experiencia pedagógica,

• Beneficia a los docentes al proporcionarles una guía estructurada para facilitar la enseñanza efectiva y la evaluación del progreso de los estudiantes.

  
  

•  Sin una planificación adecuada, las actividades formativas pueden carecer de foco, claridad y no ser tan efectivas para el logro de metas educativas.

  
  

Puntos mínimos a considerar en la Planificación:

• problemática, ejes articuladores, contenidos y PDA.

• Diagnostico problemática, campo formativo, ejes articuladores, contenidos, PDA, temporalidad, evaluación.

• Problemática, perfil de egreso, campos formativos, contenidos y estilos de aprendizaje.

• Diagnostico, campos formativos, contenidos y PDA.