Ölçme Ve Değerlendirme Sınavı

Ölçme Ve Değerlendirme Sınavı

University

11 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Yapılandırmacı Yaklaşım

Yapılandırmacı Yaklaşım

University - Professional Development

10 Qs

Araştırma

Araştırma

University

10 Qs

Ölçme Değerlendirme

Ölçme Değerlendirme

University

15 Qs

Ölçme ve Değerlendirme Dersi Final Sınavı

Ölçme ve Değerlendirme Dersi Final Sınavı

University

10 Qs

Quiz I- Ölçme ve Değerlendirmede Temel Kavramlar

Quiz I- Ölçme ve Değerlendirmede Temel Kavramlar

University

10 Qs

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME-FİNAL

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME-FİNAL

University

10 Qs

Ornekleme

Ornekleme

University

8 Qs

Eğitim Psikolojisi

Eğitim Psikolojisi

University

15 Qs

Ölçme Ve Değerlendirme Sınavı

Ölçme Ve Değerlendirme Sınavı

Assessment

Quiz

Education

University

Medium

Created by

Özlem Yesildal

Used 17+ times

FREE Resource

11 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 9 pts

Bir araştırmacı Fen Lisesi, Anadolu Lisesi, Sosyal Bilimler Lisesi ve Mesleki Teknik Anadolu Lisesi öğretmenlerine uyguladığı ölçek ile öğretmenlerin çalıştıkları okul türlerine göre mesleki doyum düzeyleri arasındaki farkı incelemiştir.

Buna göre bu araştırmadaki bağımsız değişken aşağıdakilerden hangisidir?

Ölçek

Öğrenciler

Okul türleri

Öğretmenler

Mesleki doyum düzeyleri

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 9 pts

Matematik dersinde bilgisayar programlarından yararlanmanın öğrencilerin matematik başarısına etkisini ölçmeyi planlayan bir öğretmen, bir sınıfında geleneksel öğretim yöntemini kullanırken diğer bir sınıfında ise işlenen her konudan sonra bilgisayar programıyla alıştırmalar yaptırmaktadır.

Bu araştırmadaki bağımsız değişken aşağıdakilerden hangisidir?

Öğretmen özellikleri

Matematik notları

Öğretim yöntemleri

Sınıf mevcutları

Öğrenci nitelikleri

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 9 pts

Ahmet Öğretmen ders dönemi sonunda öğrencilerine bir sınav uygulamıştır. Sınav sonrası kâğıtları incelediğinde öğrencilerden bazılarının sınavda kopya çektiğini tespit etmiştir. Bu durumda öğretmen ceza olarak her bir öğrencinin sınav puanını 5 puan düşürmüştür. Sınav uygulama süreci ve sonrasında sırasıyla aşağıdaki hata türlerinden hangisi ortaya çıkmıştır?

I. Hata: Tesadüfi II. Hata: Sabit

I. Hata: Sistematik II. Hata: Tesadüfi

I. Hata: Sabit

II. Hata: Sistematik

I. Hata: Tesadüfi II. Hata: Sistematik

I. Hata: Sistematik II. Hata: Sabit

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 9 pts

Bir spor kulübü, futbolcu seçme çalışmaları için antrenörlere bir ölçek hazırlamıştır. Fakat hazırlanan ölçek, sporcuların hangi yeteneğe ne düzeyde sahip olduklarını değil sadece yeteneğinin olup olmadığını belirlemektedir.

Bu paragrafa göre spor kulübünün hazırladığı ölçek aşağıdakilerden hangisi olabilir?

Portfolyo

Kontrol listesi

Bütüncül Rubrik

Derecelendirme ölçeği

Yapılandırılmış grid

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 9 pts

Bir tarih öğretmeni öğrencilerine 40 maddeden oluşan doğru-yanlış testi uygulamıştır. Testte 35 ve üzeri sayıda doğru yanıtı olan öğrencileri geziye götüreceğini belirtmiştir. Test sonuçlarını incelediğinde 7 öğrencinin 35 ve üzeri sayıda soruyu doğru yanıtlayarak geziye katılma hakkı elde ettiğini belirlemiştir.

Bu paragrafta ölçme ve değerlendirmeye ilişkin aşağıdaki kavramlardan hangisi yer almamaktadır?

Ölçüt

Medyan

Ölçme aracı

Değerlendirme

Madde tipi

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

Bir yükseköğretim programında öğrencilerin genel notları ara sınavın % 40'ı ile genel sınavın % 60'ı toplanarak oluşturulmaktadır.

Bu yükseköğretim programında geçme notu 60 olduğuna göre, ara sınavdan 45 puan alan bir öğrencinin dersi geçmesi için genel sınavdan en az kaç puan alması gerekir?

65

70

75

80

85

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 9 pts

Dönem boyunca az sayıda sınav yapıp, öğrencilerin öz değerlendirme ve akran değerlendirme formlarını, performanslarını ve hazırladıkları ürün dosyalarını değerlendirmeye daha çok zaman ayıran bir öğretmen bu uygulamasıyla aşağıdakilerden hangisine en az hizmet eder?

Değerlendirmenin öğrenmeye katkısını artırmaya

Özdenetim becerilerini geliştirmeye

Değerlendirme becerilerini kazandırmaya

Bireysel gelişim düzeylerini belirlemeye

Öğrencilerin başarılarını karşılaştırmaya

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?