Review Modul Ajar

Sebagai acuan pembelajaran, Capaian Pembelajaran diturunkan menjadi…

• a. Modul Ajar

• b. Alur tujuan pembelajaran

• c. Tujuan pembelajaran

• d. RPP

Capaian Pembelajaran dibuat untuk rentang waktu..

• a. 1 fase

• b. 1 tahun ajaran

• c. 1 semester

• d. tergantung kebutuhan

Komponen minimal yang terdapat dalam Modul Ajar adalah ....

• a. Tujuan Pembelajaran, Kompetensi awal, dan Model Pembelajaran

• b. Tujuan Pembelajaran, Langkah Pembelajaran, dan Asesmen

• c. Model Pembelajaran, Langkah Pembelajaran, dan Pengayaan

• d. Langkah Pembelajaran, Sarana Pembelajaran, dan Refleksi

Pernyataan berikut yang salah mengenai Modul Ajar adalah ....

• a. Modul ajar disusun berdasarkan fase atau perkembangan guru

• b. Komponen Modul Ajar bisa disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik

• c. Modul ajar disusun berdasarkan fase atau perkembangan peserta didik

• d. Komponen Modul Ajar bisa disesuaikan dengan kebutuhan guru

Produk akhir dari Modul Ajar adalah asesmen sumatif. Salah satu tujuan asesmen sumatif adalah ....

• a. untuk memantau dan memperbaiki proses pembelajaran

• b. mengevaluasi pencapaian Tujuan Pembelajaran.

• c. untuk menilai pencapaian hasil belajar Peserta Didik

• d. untuk membandingkan yang didapat peserta didik

Dalam menyusun modul ajar langkah yang terlebih dulu dilakukan adalah ....

• a. Mengurai CP

• b. Memahami CP

• b. Menentukan TP

• d. Menentukan ATP

Capaian Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka terdapat dalam ...

• a. Permendikbudristek

  No. 33 Tahun 2022

• b. Kepmendikbudristek

  No. 56 Tahun 2022

• c. Permendikbudristek

  No. 7 Tahun 2022

• d. Keputusan Kepala BSKAP No.008/H/KR/2022 Tahun 2022

Tujuannya adalah untuk memantau dan memperbaiki proses pembelajaran serta mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran. Hal tersebut termasuk penilaian . . . .

• a. tengah semester

• 
  b. formatif

• 
  

  c. sumatif

• 
  

  d. akhir semester

Alur penyusunan perangkat mengajar guru meliputi tahapan ...

• a. analisis CP -tentukan ATP -buat TP - susun modul ajar

• b. analisis ATP - susun CP - buat TP - susun modul ajar

• c. Analisis CP - tentukan TP - susun ATP - susun modul ajar

• d. Analisis ATP - tentukan CP - susun modul ajar (RPP) - tentukan TP

Guru dalam satuan pendidikan diberi kebebasan untuk mengembangkan modul ajar sesuai dengan....

• a. kebutuhan kepala sekolah selaku penyusun KOSP

• b. kebutuhan pemenuhan supervisi sekolah

• c. kebutuhan orangtua dalam menghemat biaya

• d. kebutuhan  belajar peserta didik