La gamificación

1.- ¿Qué es la gamificación ?

(a)  

2.- ¿Cuáles son las características de la   gamificación ?

• • Una mejor tolerancia al fracaso. • Una actitud mucho más optimista.

• • Una predisposición a realizar las actividades. • Dichas tareas o actividades se realizan de una manera muy eficiente.

• • La gamificación se puede diseñar y desarrollar en diferentes entornos virtuales y/o Presenciales. • Puede aplicarse mientras la clase ocurre en el aula, fuera del aula con actividades gamificadas de refuerzo y es una estrategia excelente para combinarla con otras metodologías innovadoras

3.- ¿Qué es Gamificación unplugged?

(a)  

4.- ¿ Qué la Gamificación plugged?

(a)  

5.- ¿Cuáles son los elementos del juego que pueden aplicarse en gamificación?

(a)  

6.- ¿ Cuáles son las  teorías sobre la motivación que son muy aplicadas en los jLa teoría del flujo de

(a)  

7.- describe los distintos tipos de jugadores en gamificación

(a)  

8.- De cuerdo al texto enuncia y describe algunas pautas para la gamificación de actividades

• - Experimentación repetida: se debe permitir que el estudiante-jugador pueda realizar repeticiones de la actividad para alcanzar una meta.

  - Inclusión de ciclos de retroalimentación rápida: proporcionar información inmediata que ayude a los estudiantes a mejorar su estrategia y tener una mejor oportunidad de éxito en el siguiente intento.

• - Adaptación de las tareas a los niveles de habilidad: los buenos juegos ayudan a los jugadores a estimar de manera realista sus posibilidades de éxito, los diferentes niveles con objetivos adaptados a las habilidades de los estudiantes permiten mejorar su motivación.

  - Intensificación progresiva de la dificultad de las tareas: ayuda a los estudiantes a mejorar sus habilidades y suponen nuevos retos.

• - División de tareas complejas en subtareas más cortas y simples: esto ayuda a los estudiantes a hacer frente a la complejidad de la tarea.

  - Diseño de diferentes rutas hacia el éxito: la planificación de diferentes formas de alcanzar los objetivos, como forma de personalización de las actividades.

• - Incorporación de recompensas y actividades de reconocimiento social (por ejemplo, profesores y compañeros): ser recompensado y valorado promueve el estatus social de los estudiantes.

9.- describe con tus propias palabras  los 5 pasos del Método de aplicación de la gamificación en la educación

• # Paso 1: Análisis de Usuarios y Contexto

  Es fundamental conocer el tipo de estudiante con el que tratamos para diseñar actividades educativas que se adapten a sus necesidades y permitan alcanzar los objetivos del curso.

  ## Paso 2: Definición de Objetivos de Aprendizaje

  Debemos determinar qué competencias necesitan nuestros estudiantes para dar por superado el tema o curso. Identifica qué tareas o actividades necesitan realizar para lograr cada objetivo.

• ## Paso 3: Diseño de la Experiencia

  Estructura la experiencia en etapas e hitos que contengan las secuencias de aprendizaje necesarias para superar cada uno de ellos.

  ## Paso 4: Identificación de Recursos

  Una vez definidas las etapas e hitos que el estudiante debe superar, identifica qué recursos estarán gamificados y cómo se incorporarán.

• ## Paso 5: Aplicación de Elementos de Gamificación

  La gamificación implica la incorporación de mecánicas de juego en un contexto distinto al del juego. Estas pueden ser individuales (puntos, insignias, niveles, restricciones, entre otros) o sociales (competiciones, colaboraciones, tablas de clasificación, objetos, entre otros). Asegúrate de aplicarlas correctamente para motivar a los estudiantes y mejorar su experiencia de aprendizaje.

10.- Resume cada una de las doce herramientas más relevantes y utilizadas en la gamificación plugged y/o híbrida

• Kahoot: Una herramienta para juegos de preguntas y respuestas que resulta muy fácil tanto para profesores como para estudiantes. Es ideal para repasar contenidos, promover la competencia individual o grupal y fomentar el debate en clase.

  Cerebriti: Esta herramienta permite a los estudiantes crear sus propios juegos educativos, así como jugar con los de otros participantes y poner a prueba sus conocimientos.

  Brainscape: Se basa en la creación de tarjetas digitales y permite crear juegos tipo “flashcards” especialmente diseñados para dispositivos móviles.

• Edmodo: Una red social gamificada con fines educativos que permite asignar insignias, crear retos y ejercicios para individuos o grupos.

  Classcraft: Una plataforma similar a los videojuegos tipo World of Warcraft para educación, muy visual y atractiva, con distintos personajes (magos, sanadores, guerreros). El objetivo es crear misiones en donde los equipos deben ir superando retos colaborativamente para adquirir puntos y oro.

  Classdojo: Una plataforma gamificada que permite conectar a las familias con los centros educativos. De esta forma se puede ver la evolución de los estudiantes de forma compartida entre padres, madres y profesorado.

• Quizizz: Una herramienta similar a Kahoot que permite crear tests para realizar en clase en tiempo real, compartirlos con otros profesores y enviarlos para hacerlos en casa.

  Genially: Una herramienta muy útil para crear contenidos interactivos (presentaciones, infografías, etc.) y trae plantillas de juegos interactivos y gamificación.

  Socrative: Una herramienta similar a Kahoot para juegos de preguntas y respuestas. Permite realizar el registro de los estudiantes y saber los resultados en línea o descargarlos en una hoja de cálculo.

• Plickers: Esta herramienta permite realizar juegos de preguntas y respuestas, al igual que Kahoot o Socrative, pero con la ventaja de que no se necesita que cada estudiante tenga un dispositivo, sino que el profesor/a es quien debe tener un Smartphone o tableta para comprobar los resultados.

  FlipQuiz: Una herramienta sencilla que permite crear preguntas en formato tabla y asignar puntuaciones a las respuestas correctas, añadir lapsos de tiempo, crear grupos de trabajo, entre otras funcionalidades.

  Bonus: Toovari, una herramienta online que utiliza un sistema parecido a las recetas de cocina para introducir los elementos de gamificación. A través de la misma, se pueden repasar contenidos y posee elementos altamente motivadores.