Penilaian Harian Tema 6 Subtema 1

Farah selalu berpamitan sebelum bepergian. Farah juga senag membantu ibu menyirami tanaman di halaman. Farah telah melaksanakan kewajiban sebagai anak di lingkungan . . . .

• keluarga

• sekolah

• masyarakat

• bangsa dan negara

Anak memiliki hak dalam kehidupan sehari-hari. Contoh hak anak di lingkungan keluarga adalah . . . .

• mendapat penilaian dari guru

• memperoleh perlakuan adil dari guru

• mendapat perlindungan dari orang tua

• menyampaikan pendapat saat berdiskusi dengan teman

Artha menghargai perbedaan agama yang dianut teman-temannya. Artha juga memberi kesempatan teman yang berbeda agama untuk melaksanakan ibadah. Artha juga menjaga ketenangan saat teman sedang melaksanakan ibadah. Perilaku Artha menunjukkan sikap . . . .

• tanggung jawab kepada Tuhan

• tanggung jawab kepada diri sendiri

• tanggung jawab kepada masyarakat

• tanggung jawab kepada bangsa dan negara

Sikap yang menunjukkan kesadaran manusia untuk melaksanakan segala kewajiban yang dimiliki disebut . . . .

Peserta didik memiliki kewajiban yang harus dilaksanakan di lingkungan sekolah. Contoh pelaksanaan kewajiban di lingkungan sekolah adalah . . . .

• membantu adik mengerjakan tugas

• membantu ibu menyirami tanaman

• melaksanakan nasihat orang tua

• melaksanakan piket kelas

Fahmi melaksanakan kewajiban di lingkungan rumah. Sebelum bepergian, Fahmi . . . kepada orang tua.

Indonesia turut menandatangani Konvensi Hak Anak pada 26 Januari 1990. Selanjutnya, Konveksi Hak Anak disagkan sebagai aturan hukum pada 5 September 1990 melalui Keputusan Presiden Nomor 36 Tahun 1990 oleh . . . .

⁽¹⁾Manusia berinteraksi dengan lingkungan hidupnya. ⁽²⁾Interaksi antara manusia dan lingkungan hidup merupakan proses saling memengaruhi antara satu dan lainnya. ⁽³⁾Lingkungan berpengaruh pada manusia karena lingkunga menjadi komponen penting dari kehidupan manusia. ⁽⁴⁾Begitu pula sebaliknya, manusia memiliki pengaruh besar terhadap lingkungan hidup untuk memelihara dan melestarikan.

Kalimat tanya yang sesuai dengan kalimat dengan angka (3) adalah . . . .

• apa

• siapa

• mengapa

• dimana

⁽¹⁾Manusia berinteraksi dengan lingkungan hidupnya. ⁽²⁾Interaksi antara manusia dan lingkungan hidup merupakan proses saling memengaruhi antara satu dan lainnya. ⁽³⁾Lingkungan berpengaruh pada manusia karena lingkunga menjadi komponen penting dari kehidupan manusia. ⁽⁴⁾Begitu pula sebaliknya, manusia memiliki pengaruh besar terhadap lingkungan hidup untuk memelihara dan melestarikan.

Ide pokok paragraf di atas adalah . . . .

• manusia berinteraksi dengan lingkungan

• manusia berinteraksi dengan proses

• manusia berpengaruh besar terhadap lingkungan

• lingkungan berpengaruh pada manusia

⁽¹⁾Manusia berinteraksi dengan lingkungan hidupnya. ⁽²⁾Interaksi antara manusia dan lingkungan hidup merupakan proses saling memengaruhi antara satu dan lainnya. ⁽³⁾Lingkungan berpengaruh pada manusia karena lingkunga menjadi komponen penting dari kehidupan manusia. ⁽⁴⁾Begitu pula sebaliknya, manusia memiliki pengaruh besar terhadap lingkungan hidup untuk memelihara dan melestarikan.

Berdasarkan paragraf di atas, simpulannya adalah . . . .

• manusia dan lingkungan sama

• manusia dan hewan sama-sama

• manusia dan lingkungan saling berinteraksi

• manusia dan hewan tidak berinteraksi