W poszukiwaniu winnego i pruski dryl

Kto przesunął nacisk kształcenia w Prusach na wiedzę encyklopedyczną i ogólną?

• Georg Hegel

• Immanuel Kant

• Franciszek Józef

• Klemens von Metternich

Na jaką metodę nauki postawiono w pruskim systemie szkolnictwa?

• Robienie notatek

• Poprzez skojarzenia

• Pamięciową

• Żadną

Co posłużyło za inspirację dla mechanicznych szkolnych dzwonków?

• Cymbałki

• Kościelne dzwony

• Dzwonki w fabrykach

• Gong

Dlaczego pruski system edukacji został wprowadzony na ziemie polskie?

• Przez referendum

• Przez zabory

• Przyjął go sejm

• Chcieli tego obywatele

System szkolnictwa opierający się na pruskim drylu sprzyja przyswajaniu informacji na długo.

• Prawda

• Fałsz

Co NIE należy do zadań nauczyciela?

• Pomoc przy powtórkach materiału i poprawianie popełnianych przez uczniów błędów

• Przedstawienie i wytłumaczenie uczniom materiałów zawartych w podstawie programowej

• Poinstruowanie uczniów jak powinni się uczyć

• Dopilnowanie, by uczniowie przyswoili zakres wiedzy określony w podstawie programowej

Kto jest odpowiedzialny za to, czy uczeń przyswoi wiedzę?

• Rodzic

• Uczeń

• Nauczyciel

• Minister edukacji

Autorzy podstawy programowej są współwinni trudnościom w uczeniu się, ponieważ:

• Przeładowanie informacji w podstawie programowej nie daje czasu nauczycielom na wprowadzanie innych treści

• W podstawę programową powinno być wpisane nauczanie o tym, jak się uczyć

• Obie odpowiedzi są poprawne

• Obie odpowiedzi są niepoprawne

Fiński system edukacji:

• Jest przestarzały, co doprowadziło do aktualnie trwającej zapaści edukacyjnej
  

• Zakłada, że dzieci nie powinny musieć się uczyć poza zajęciami lekcyjnymi w szkole

• Przygotowuje dzieci, aby wiedziały, jak się uczyć, nie jak zdać egzamin

• Wycofał się z systemu ocenowego i ograniczył egzaminy

Przyszli nauczyciele na studiach pedagogicznych dowiadują się, jak instruować dzieci o technikach skutecznej nauki, w ramach przedmiotu „metodyka nauczania”:

• Prawda

• Fałsz