Formación en Docencia Compartida

En la docencia compartida (DC) es imprescindible que el profesorado esté interviniendo simultáneamente.

• Verdadero

• Falso

¿Cuál de las siguientes acciones se recomienda para tener éxito en la DC?

• Escuchar al alumnado y poner atención en las propuestas de tu compañero/a docente.

• Utilizar exclusivamente recursos digitales.

• Limitar el tiempo dedicado a la coordinación.

La DC puede darse cuando la clase se divide en dos grupos que van a aulas separadas, cada uno acompañado por uno de los dos docentes.

• Verdadero

• Falso

¿Qué tres tipos de situaciones de DC se pueden dar cuando ambos docentes tienen el mismo liderazgo?

• Enseñanza paralela, grupos rotativos (o estaciones) y un docente enseña y el otro ayuda al alumnado.

• Un docente enseña y el otro observa, un docente enseña y el otro ayuda y enseñanza alternativa.

• Grupos rotativos o estaciones de aprendizaje, enseñanza alternativa y enseñanza paralela.

Para obtener el máximo beneficio de la DC, es necesario diseñar actividades centradas en los intereses del alumnado.

• Verdadero

• Falso

El tipo de DC más complejo es aquel en el que ambos docentes trabajan en equipo con todo el Grupo-Clase, colaborando en la planificación, ejecución y evaluación.

• Verdadero

• Falso

El profesorado esTEla se encarga de diseñar actividades que sean más divertidas para el alumnado.

• Verdadero

• Falso

¿De qué tipo de situación en DC se muestra?

• Enseñanza en paralelo o grupos simultáneos.

•  Enseñanza por estaciones de aprendizaje o grupos rotativos.

• Enseñanza alternativa.

¿Cuál de las siguientes opciones no se considera una condición al diseñar actividades en DC?

• Realizar una evaluación continuada.

• Plantear actividades en las que haya interacción entre el alumnado.

• Proporcionar información a través de un único canal.

Cuando se organiza el aula mediante la división en dos grupos heterogéneos separados que trabajan un mismo contenido, estamos aplicando la enseñanza alternativa.  

• Verdadero

• Falso