TẬP HUẤN CHUYÊN MÔN NHÀ TRƯỜNG

Khi thiết kế ma trận câu hỏi kiểm tra cần lưu ý điều gì?

• Cân bằng giữa câu hỏi trắc nghiệm và tự luận

• Câu hỏi đa dạng, phù hợp mức độ học sinh và mục tiêu đánh giá học sinh

• Điểm cho mỗi câu hỏi phụ thuộc độ khó của câu hỏi đó

• Số câu hỏi ở mỗi mức độ phải bằng nhau

Đánh giá của ai được coi là quan trọng nhất khi xác định kết quả học tập của học sinh?

• Hội đồng trường

• Học sinh

• Cha mẹ học sinh

• Giáo viên

Phân tích sự tiến bộ của học sinh đòi hỏi so sánh kết quả học tập hiện tại của học sinh với điều gì?

• Kết quả trước đó của học sinh

• Kết quả của học sinh trong lớp

• Kết quả của học sinh trong khối lớp

• Kết quả của học sinh trong nhóm học tập.

Đánh giá kết quả học tập của học sinh theo phẩm chất, năng lực cần phải bảo đảm điều gì sau đây?

• Đánh giá bất kỳ lúc nào theo ý của giáo viên

• Tính chính xác, toàn diện, công bằng, trung thực và khách quan

• Đánh giá trên diện rộng, bằng hình thức trác nghiệm khách quan

• Xem việc tự đánh giá của học sinh là quan trọng

Việc đánh giá phẩm chất của học sinh thông qua đâu?

• Xem xét kết quả học tập các môn học của học sinh

• Xem xét số lượng bạn bè của học sinh

• Xem xét số buổi nghỉ của học sinh

• Biểu hiện hành vi và thái độ của học sinh

Khi đánh giá kết quả học tập của học sinh theo phẩm chất năng lực, cần căn cứ vào điều gì được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông ?

• Thành tựu của khoa học đo lường, đánh giá trong giáo dục và kinh nghiệm quốc tế về đánh giá học sinh

• Nội dung giáo dục theo hai giai đoạn được quy định trong chương trình tổng thể

• Yêu cầu cần đạt được quy định trong Chương trình tổng thể và chương trình các môn học, họt động giáo dục

• Mục tiêu giáo dục trong kế hoạch giáo dục của nhà trường để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông

Trong quy trình thiết kế ma trận đánh giá, trọng số của các tiêu chí đánh giá được xác định dựa trên điều gì?

• Mức độ chi tiết của câu hỏi trong đánh giá

• Sự quan trọng tương đối của tiêu chỉ đối với mục tiêu đánh giá

• Nội dung và độ khó của mỗi câu hỏi.

• Số mức đánh giá trong bài kiểm tra

Đâu là mục đích chính của việc tích hợp, phản hồi từ nhiều nguồn khi phản hồi kết quả cho học sinh và cha mẹ học sinh

• Để tăng tính thuyết phục của các phản hồi

• Để có cơ sở giải thích rõ ràng kết quả học sinh đạt được

• Làm cho phản hồi đảm bảo tính khách quan, minh bạch

• Cung cấp một bức tranh tổng thể về tiến trình phát triển của học sinh

Khi cung cấp phản hồi về kết quả học tập, đánh giá năng lực và phẩm chất của học sinh, phản hồi nên tập trung vào điều gì?

• Nhấn mạnh vào những điểm mạnh và thành tựu của học sinh

• Phân tích nguyên nhân dẫn đến những hạn chế

• Giải thích những điểm hạn chế của học sinh bằng ngôn từ ngắn gọn

• Nhấn mạnh vào những điểm yếu của học sinh

Khi phản hồi kết quả cho học sinh và cha mẹ học sinh cần sử dụng ngôn ngữ như thế nào?

• Dùng tiếng dân tộc của học sinh

• Sử dụng đúng từ ngữ được hướng dẫn trong thông tư

• Tich cực, trong sáng, dễ hiểu

• Sử dụng từ ngữ hiện đại, có thể dùng teencode cho gần gũi