ОГЭ Налоги, бюджет, гос. регулирование ДЗ

ОГЭ Налоги, бюджет, гос. регулирование ДЗ

9th Grade

9 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Кики русский язык

Кики русский язык

9th - 12th Grade

10 Qs

Вызов врача на дом ребенку

Вызов врача на дом ребенку

1st - 12th Grade

12 Qs

ОГЭ: производство: факторы производства (ДЗ)

ОГЭ: производство: факторы производства (ДЗ)

9th Grade

7 Qs

ДЗ ОГЭ Государство и его функции

ДЗ ОГЭ Государство и его функции

9th Grade

8 Qs

Группа статей "Коронавирус. Больничный лист"

Группа статей "Коронавирус. Больничный лист"

1st - 12th Grade

10 Qs

Всемирная история,ЕНТ май

Всемирная история,ЕНТ май

9th - 11th Grade

11 Qs

Союз

Союз

4th - 9th Grade

13 Qs

Напарничество

Напарничество

KG - 12th Grade

10 Qs

ОГЭ Налоги, бюджет, гос. регулирование ДЗ

ОГЭ Налоги, бюджет, гос. регулирование ДЗ

Assessment

Quiz

Special Education

9th Grade

Hard

Created by

Ekaterina Gusar

FREE Resource

9 questions

Show all answers

1.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Задание №1. Дайте развернутый ответ.

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Evaluate responses using AI:

OFF

2.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Задание №2. Дайте развернутый ответ.

Какие две категории налогоплательщиков названы в тексте? Как связаны налоги и государственный бюджет? Как проявляется воспитательная функция налогов? (Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.)

Evaluate responses using AI:

OFF

3.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Задание №3. Дайте развернутый ответ.

Объясните основное различие между прямыми и косвенными налогами. Используя обществоведческие знания, приведите по одному примеру каждого из названных видов налогов. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Evaluate responses using AI:

OFF

4.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Задание №4. Дайте развернутый ответ.

В стране Z возник значительный дефицит бюджета. Правительство вынесло на рассмотрение парламента законопроект об отказе от пропорциональной шкалы и введении прогрессивной шкалы налогообложения. 

Используя обществоведческие знания, приведите по одному возможному аргументу (объяснению) сторонников и противников этого нововведения.

Evaluate responses using AI:

OFF

5.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Задание №1. Дайте развернутый ответ.

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Evaluate responses using AI:

OFF

6.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Задание №2. Дайте развернутый ответ.

Из каких двух частей состоит бюджет? Каково назначение государственного бюджета? Какие четыре направления траты средств государственного бюджета указаны в тексте? (Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.)

Evaluate responses using AI:

OFF

7.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Задание №3. Дайте развернутый ответ.

Какие виды налогов названы в тексте? Объясните различие между ними. Приведите пример налога каждого вида.

Evaluate responses using AI:

OFF

8.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Задание №4. Дайте развернутый ответ.

Все государства, помимо налоговых поступлений, изыскивают другие источники доходов государственного бюджета. Укажите один такой источник и поясните, с помощью каких мер государство может повысить его доходность.

Evaluate responses using AI:

OFF

9.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Задание №4. Дайте развернутый ответ.

Существует мнение, что производство «бесплатных» благ тормозит экономическое развитие страны. Согласны ли Вы с этим мнением? Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в обоснование своей позиции.

Evaluate responses using AI:

OFF