ОГЭ Налоги, бюджет, гос. регулирование ДЗ

ОГЭ Налоги, бюджет, гос. регулирование ДЗ

9th Grade

9 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Типы темперамента

Типы темперамента

9th - 12th Grade

7 Qs

Интерактивные методы обучения

Интерактивные методы обучения

9th Grade

5 Qs

Писмо мајци, Сергеј Јесењин

Писмо мајци, Сергеј Јесењин

7th - 9th Grade

5 Qs

Экономика 8 кл

Экономика 8 кл

7th - 9th Grade

13 Qs

СРО2 "Скрининг"

СРО2 "Скрининг"

1st Grade - University

7 Qs

Волонтерство

Волонтерство

7th - 10th Grade

10 Qs

Открываем Италию с Delonghi

Открываем Италию с Delonghi

1st - 10th Grade

10 Qs

Учёт готовой продукции

Учёт готовой продукции

1st - 10th Grade

10 Qs

ОГЭ Налоги, бюджет, гос. регулирование ДЗ

ОГЭ Налоги, бюджет, гос. регулирование ДЗ

Assessment

Quiz

Special Education

9th Grade

Hard

Created by

Ekaterina Gusar

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

9 questions

Show all answers

1.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Задание №1. Дайте развернутый ответ.

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Evaluate responses using AI:

OFF

2.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Задание №2. Дайте развернутый ответ.

Какие две категории налогоплательщиков названы в тексте? Как связаны налоги и государственный бюджет? Как проявляется воспитательная функция налогов? (Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.)

Evaluate responses using AI:

OFF

3.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Задание №3. Дайте развернутый ответ.

Объясните основное различие между прямыми и косвенными налогами. Используя обществоведческие знания, приведите по одному примеру каждого из названных видов налогов. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Evaluate responses using AI:

OFF

4.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Задание №4. Дайте развернутый ответ.

В стране Z возник значительный дефицит бюджета. Правительство вынесло на рассмотрение парламента законопроект об отказе от пропорциональной шкалы и введении прогрессивной шкалы налогообложения. 

Используя обществоведческие знания, приведите по одному возможному аргументу (объяснению) сторонников и противников этого нововведения.

Evaluate responses using AI:

OFF

5.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Задание №1. Дайте развернутый ответ.

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Evaluate responses using AI:

OFF

6.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Задание №2. Дайте развернутый ответ.

Из каких двух частей состоит бюджет? Каково назначение государственного бюджета? Какие четыре направления траты средств государственного бюджета указаны в тексте? (Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.)

Evaluate responses using AI:

OFF

7.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Задание №3. Дайте развернутый ответ.

Какие виды налогов названы в тексте? Объясните различие между ними. Приведите пример налога каждого вида.

Evaluate responses using AI:

OFF

8.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Задание №4. Дайте развернутый ответ.

Все государства, помимо налоговых поступлений, изыскивают другие источники доходов государственного бюджета. Укажите один такой источник и поясните, с помощью каких мер государство может повысить его доходность.

Evaluate responses using AI:

OFF

9.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Задание №4. Дайте развернутый ответ.

Существует мнение, что производство «бесплатных» благ тормозит экономическое развитие страны. Согласны ли Вы с этим мнением? Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в обоснование своей позиции.

Evaluate responses using AI:

OFF