QUẢN LÍ HÀNH VI TRẺ KTTT VÀ TRẺ RLPTK (HT)

Hành vi bất thường là những hành vi:

• (i) Gây hại cho bản thân trẻ hoặc những người xung quanh.

• (ii) Gây ra sự phiền toái, khó chịu cho người khác.

• (iii) Hoặc sai lệch so với chuẩn mực xã hội

• Bao gồm cả ba phương án (i), (ii) và (iii)

Căn cứ xác định hành vi bất thường:

• (i) Các giá trị chuẩn mực đạo đức trong xã hội.

• (ii) Xem xét mục đích của việc thế hiện hành vi.

• (iii) Các biểu hiện về tằn suất, cường độ và hậu quả do hành vi gây nên.

• Bao gồm cả ba phương án (i), (ii) và (iii)

Anh/chị hãy cho biết "Trẻ thường đi nhón gót, xoay tròn người, lao ra đường không kiểm soát" thuộc nhóm dấu hiệu phát hiện trẻ có hành vi bất thường nào dưới đây:

• (i) Biểu hiện qua sự vận động của cơ thể.

• (ii) Biểu hiện qua sự im lặng.

• (iii) Biểu hiện qua âm thanh, lời nói.

• Bao gồm cả ba phương án (i), (ii) và (iii)

Anh/chị hãy cho biết "Trẻ có thể la hét, gào thét không rõ nguyên nhân" thuộc nhóm dầu hiệu phát hiện trẻ có hành vi bất thường nào dưới đây:

• (1) Biểu hiện qua sự vận động của cơ thể.

• (ii) Biểu hiện qua sự im lặng

• (ii) Biểu hiện qua âm thanh, lời nói

• Không bao gồm các phương án (i), (ii) và (iii)

Câu 5. Anh/chị hãy cho biết "Trẻ thường vẫy tay hoặc xếp đồ vật thành hàng theo quy tắc nhất định" là đặc điểm hành vi nào dưới đây:

• Hung bạo.

• Tự hủy hoại bản thân

• Rập khuôn

• Phá hủy

"Đưa ra mục tiêu, biện pháp thực hiện..." là bước nào trong các bước tiền hành quản lí hành vi

• Bước 4

• Bước 5

• Bước 6

• Bước 3

Những công cụ dùng đề đánh giá hành vi cho trẻ khuyết tật trí tuệ và trẻ tự kỉ là:

• ASQ-3;M- CHAT-R; ABS-S2; CARS; Vineland-II;

• M- CHAT-R; CARS; Vimeland-II; Raven màu; STAT;

• ABS-S2; Vineland-II; Thang đánh giá hành vi tại trường mẫu giáo;...

• Raven màu; STAT; Thang đánh giá hành vi tại trường mẫu giáo

Có trẻ nói tự do trong giờ học. Có trẻ thường lặp đi, lặp lại một từ, câu... thuộc nhóm dấu hiệu phát hiện trẻ có hành vi bất thường nào dưới đây:

• (i) Biểu hiện qua sự vận động của cơ thể.

• (ii) Biểu hiện qua sự im lặng

• (iii) Biểu hiện qua âm thanh, lời nói

• Tất cả các phương án (i), (ii) và (iii)

Anh/chị hãy cho biết “Có trẻ hay đánh bạn hoặc tranh giành đồ chơi của bạn” là biểu hiện hành vi...

• (1) Hướng nội

• (2) Hướng ngoại

• Bao gồm phương án (1) và (2)

• Vừa hướng nội vừa hướng ngoại

Phương pháp phân tích hành vi ứng dụng được viết tắt bởi cụm từ nào dưới đây?

• ABC

• ABA

• AAC

• PECS