Lineamiento para el proceso de evaluación

Es el tipo de evaluación que se autoaplica el estudiante (o sujeto) cuando desea conocer y valorar sus propias competencias.

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Es el tipo de evaluación en la cual se aplican de manera recíproca dos o más estudiantes (o sujetos) para conocer y valorar sus competencias; por eso también se le llama evaluación de pares.

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Es el tipo de evaluación que permite indagar si los estudiantes están desarrollando las competencias de manera adecuada, identificando avances, logros y carencias.

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Es el tipo de evaluación que constituye el proceso que permite conocer y valorar el grado de ejecución alcanzado en la aplicación de las competencias establecidas en el curso.

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Es el tipo de evaluación que realiza una persona acerca del desempeño, trabajo o actuación de otra. Habitualmente, es la que aplica el (la) profesor(a) a los estudiantes.

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Escribe en una sola palabra, ¿Cuál es el nombre del curso, cuando el estudiante cursa una asignatura por primera vez?

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Escribe en una sola palabra ¿Cómo se llama el curso en el cual el estudiante no acreditó la asignatura en curso de repetición y cursa dicha asignatura por tercera vez?

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El proceso de evaluación de las competencias profesionales que toma en cuenta los aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales del estudiante, contemplados en los planes y programas de estudio, se refiere a que es:

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En un periodo semestral, cada curso tendrá una duración de 18 semanas efectivas, considerando el contenido en horas-semana indicado en el programa de la asignatura, escribe a continuación la palabra Verdadero o Falso, según corresponda

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Cada asignatura del plan de estudios es instrumentada a través de cursos, los cuales son de carácter: ordinario, repetición, segunda oportunidad y especial; y pueden impartirse únicamente en periodo semestral, escribe la palabra Falso o Verdadero, según aplique.

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