EQUIPO 4. INVESTIGACION FORMACION DOCENTE Y Y UN MAESTRO COMO IN

¿Como se define la investigacion dentro de la practica docente?

• ES AQUELLA DONDE SE ESTUDIA LA CALIDAD DE LAS ACTIVIDADES, RELACIONES, ASUNTOS, MEDIOS, MATERIALES O INSTRUMENTOS EN UNA DETERMINADA SITUACIÓN O PROBLEMA.

• ES LA REFLEXION DE LA PRACTICA  DOCENTE COMO UN DEBER, YA QUE ESTA INHERENTE AL SER MAESTROES LA REFLEXION DE LA PRACTICA  DOCENTE COMO UN DEBER, YA QUE ESTA INHERENTE AL SER MAESTRO

La investigación debe servir de base para la busqueda de soluciones a situaciones:

• Educativas .

• Problematicas.

• Descriptivas.

¿Cuál es el propósito principal de la investigación educativa?

• Generar conocimiento teórico sin aplicación práctica.

• Mejorar la práctica docente y resolver problemas educativos.

• Evaluar la efectividad de los materiales educativos.

¿Por qué es importante la reflexión en la práctica docente?

• Para cumplir con un deber inherente al ser maestro.

• Para evitar la investigación educativa.

• Para desvincularse de la realidad educativa.

¿Qué papel juega la investigación en la resolución de problemas educativos?

• No tiene relación con la resolución de problemas educativos.

• Es la base fundamental para buscar soluciones efectivas.

• Es solo una herramienta complementaria en la resolución de problemas educativos.

¿Cuàles son los pricipios de la Pedagogia Superior segùn Fuentes (2009)?

• 1.- El saber docente.

• 1.- La pràctica educativa.

  2.- La investigaciòn educativa.

• 1.- El caràcter formativo del ser humano.

  2.-La sistematizacion de lo formativo.

• 1.- La epistemologia .

  2. 2.- El plano didactico.

El maestro reconoce su práctica docente como el mejor medio para...

• Innovar.

• Transformar.

• Investigar.

• Todas las anteriores.

¿Cuàles seria los 4 modos de como mira el maestro su saber y hacer?

• A) Conocimiento vulgar

  B) Conocimiento empiríco

  C) Conocimiento científico

  D) Conocimiento filosófico

• A) Investigaciòn.

  B)Pràctica.

  C)Reflexiòn.

• A) Ideas.

  B) Creencias.

¿Cuáles serían los dos puntos importantes que mejorarian la calidad de la enseñanza?

• Soluciones a partir de la problematización de la práctica.

• Razonamiento y la didáctica de las relaciones que se establecen al interior del proceso de formación científica.

• Realidad y contribuir al impulso de la autoconciencia y la construcción del conocimiento

¿Cuàl es el mayor reto en la investigacion?

• Dar una mirada a su práctica pedagógica y observarla con detenimiento para construir el saber pedagógico.

• Generar compromisos sobre la acción, la realidad y sobre sí mismo como docente.

• Utilizar algún método.