Formación de valores en el proceso docente

¿Qué estrategia es importante para la formación de valores en el proceso docente?

• Conocimiento de la literatura clásica

• Conocimiento de la geografía mundial

• Conocimiento de la historia del país

• Conocimiento del desempeño profesional

¿Por qué es importante la relación de la asignatura con los problemas del mundo real?

• Para confundir a los estudiantes

• Para mostrar la relevancia de los contenidos en el contexto social

• Para hacer la asignatura más aburrida

• Para alejar a los estudiantes de la realidad

¿Qué se busca al relacionar los contenidos con otras materias?

• Fomentar la multidisciplinariedad

• Evitar la integración de conocimientos

• Confundir a los estudiantes

• Hacer la asignatura más difícil

¿Qué tipo de comunicación se debe desarrollar en el proceso docente?

• Comunicación pasiva

• Comunicación manipuladora

• Comunicación asertiva

• Comunicación agresiva

¿Qué se busca al utilizar métodos participativos en la resolución de problemas profesionales?

• Generar confusión en los estudiantes

• Fomentar la pasividad de los estudiantes

• Promover la participación activa de los estudiantes

• Evitar la participación de los estudiantes

¿Por qué es importante detectar los principales problemas en el proceso de aprendizaje?

• Para ignorarlos

• Para buscar soluciones

• Para agravarlos

• Para confundir a los estudiantes

¿Qué se debe tener claro sobre la formación de valores en el proceso docente?

• Que los valores no son importantes

• Que los valores se instruyen

• Que los valores son fáciles de enseñar

• Que los valores son innatos

¿Por qué es importante la pertinencia de los contenidos en el contexto social?

• Para confundir a los estudiantes

• Para mostrar la relevancia de los contenidos en el contexto social

• Para hacer la asignatura más aburrida

• Para alejar a los estudiantes de la realidad

¿Qué se busca al utilizar formas de docencia y evaluación variadas?

• Evitar la participación de los estudiantes

• Promover la participación activa de los estudiantes

• Generar confusión en los estudiantes

• Hacer la asignatura más aburrida

¿Por qué es importante conocer las características personales de los estudiantes?

• Para confundir a los estudiantes

• Para generar conflictos

• Para adaptar la enseñanza a las necesidades individuales

• Para ignorarlas