MeaEval

การวัดผล (Measurement) หมายถึงอะไร

• การจัดระบบการเรียนการสอนของครูผู้สอน

• การตัดสินคุณค่า หรือคุณภาพของผลที่ได้จากการวัดจากการเรียนการสอน

• กระบวนการออกแบบและจัดระบบการเรียนรู้ กำหนดจุดมุ่งหมาย เพื่อเตรียมไว้ให้ผู้เรียนได้ศึกษา

• กระบวนการกำหนดตัวเลข หรือสัญลักษณ์ให้กับบุคคล สิ่งของ หรือเหตุการณ์อย่างมีกฎเกณฑ์ เพื่อให้ได้ข้อมูล
     ที่แทนปริมาณ หรือ คุณภาพของลักษณะที่วัด

การประเมินผล (Evaluation) หมายถึงอะไร

• การจัดระบบการเรียนการสอนของครูผู้สอน

• การตัดสินคุณค่า หรือคุณภาพของผลที่ได้จากการวัดจากการเรียนการสอน

• กระบวนการออกแบบและจัดระบบการเรียนรู้ กำหนดจุดมุ่งหมาย เพื่อเตรียมไว้ให้ผู้เรียนได้ศึกษา

• กระบวนการกำหนดตัวเลข หรือสัญลักษณ์ให้กับบุคคล สิ่งของ หรือเหตุการณ์อย่างมีกฎเกณฑ์ เพื่อให้ได้ข้อมูล
     ที่แทนปริมาณ หรือ คุณภาพของลักษณะที่วัด

“พฤติกรรมที่เกี่ยวกับสติปัญญา ความรู้ ความคิด หรือพฤติกรรมทางด้านสมองของบุคคล” คือ พฤติกรรมการเรียนรู้ใด

• พฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย

• พฤติกรรมด้านจิตพิสัย

• พฤติกรรมด้านทักษะพิสัย

• พฤติกรรมด้านมนุษยพิสัย

“พฤติกรรมการเรียนรู้ที่บ่งถึงความสามารถในการปฏิบัติงานได้อย่างคล่องแคล่วชำนิชำนาญ” คือ พฤติกรรมการเรียนรู้ใด

• พฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย

• พฤติกรรมด้านจิตพิสัย

• พฤติกรรมด้านทักษะพิสัย

• พฤติกรรมด้านมนุษยพิสัย

ผู้วิจัยต้องการศึกษา “ผลการเปรียบเทียบทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นระหว่างนักเรียนที่เรียนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือ กับกระบวนการเรียนแบบวิจัยเป็นฐาน ในการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระศิลปะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5”

จากปัญหาวิจัยที่กำหนด ข้อใดเป็นสิ่งที่ต้องสร้างเครื่องมือในการวัด (ตัวแปรตาม)

• ระดับสติปัญญาของนักเรียน

• ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น

• ผลการเรียนรู้สาระการเรียนรู้ศิลปะ

• ความพึงพอใจและพฤติกรรมต่าง ๆ ของนักเรียนทั้งก่อนและหลังเรียน

จากคำตอบข้อที่ผ่านมา (ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น) ควรเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยเครื่องมือใดจึงจะเหมาะสมที่สุด

• แบบสอบถาม แบบทดสอบ

• แบบสังเกต แบบประเมินพฤติกรรม

• แบบทดสอบความรู้ แบบวัดสังคมมิติ

• แบบสังเกต แบบทดสอบความรู้

คุณสมบัติของเครื่องมือ ที่สามารถวัดได้ตามวัตถุประสงค์ที่ต้องการวัด

• ความตรงหรือความเที่ยงตรง (validity)

• ความเที่ยงหรือเชื่อมั่น (reliability)

• ความยาก (difficulty index)

• อำนาจจำแนก (discriminant index)

ผู้ประเมินแต่ละคน สามารถประเมินพฤติกรรมใด พฤติกรรมหนึ่งในช่วงเวลาเดียวกัน ได้ตรงกัน

• ความตรงหรือความเที่ยงตรง (validity)

• ความเที่ยงหรือเชื่อมั่น (reliability)

• ความยาก (difficulty index)

• อำนาจจำแนก (discriminant index)

นักเรียนส่วนใหญ่ทำข้อสอบข้อนี้ไม่ได้

• ความตรงหรือความเที่ยงตรง (validity)

• ความเที่ยงหรือเชื่อมั่น (reliability)

• ความยาก (difficulty index)

• อำนาจจำแนก (discriminant index)

ข้อสอบข้อนี้สามารถคัดคนเก่งคนอ่อนออกจากกันได้

• ความตรงหรือความเที่ยงตรง (validity)

• ความเที่ยงหรือเชื่อมั่น (reliability)

• ความยาก (difficulty index)

• อำนาจจำแนก (discriminant index)