CTE 4TA SESIÓN ENERO

¿Cuál es el objetivo principal del Consejo Técnico Escolar?

• Evaluar a los docentes de la escuela.

• Planear y mejorar la calidad educativa de la escuela.

• Realizar actividades recreativas para los estudiantes.
  

¿Cuál es el tema principal del Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes?

• La importancia de la tecnología en el aula.

• La inclusión educativa.

• La evaluación del aprendizaje.
  

¿Quién es el autor del artículo "Es necesario sumar saberes"?

• Octavio Paz.

• Paulo Freire.

• Orlando Fals Borda.

¿Cuál es el enfoque principal del artículo "Es necesario sumar saberes" de Orlando Fals Borda?

• La importancia de la educación virtual.

• La necesidad de integrar conocimientos diversos.

• El uso de la tecnología en el aula.
  

¿Por qué es importante sumar saberes según el autor?

• Para mejorar la calidad educativa.

• Para obtener mejores calificaciones.

• Para destacar en el ámbito laboral.
  

¿Cómo define Paulo Freire al diálogo en el contexto de la pedagogía?

• Una conversación superficial

• Un proceso de intercambio entre educador y educando

• Una serie de instrucciones predefinidas

¿Qué concepto de Freire destaca la importancia de la reflexión crítica sobre la realidad?

• Diálogo

• Concientización

• Memorización

¿Cuál es el objetivo principal de la pedagogía del diálogo según Paulo Freire?

• Transmitir información de manera pasiva

• Desarrollar la capacidad crítica y reflexiva de los estudiantes

• Fomentar la competencia entre los estudiantes

¿Cómo describe Freire el proceso de enseñanza-aprendizaje ideal?

• Dialógico, donde educador y educando aprenden juntos

• Competitivo, donde los estudiantes compiten por la atención del educador

• Unidireccional, donde el educador dicta conocimientos

• Pasivo, donde los estudiantes solo reciben información

Según Freire, ¿cuál es el papel del educador en el diálogo educativo?

• Facilitar el aprendizaje mediante la interacción y participación

• Imponer sus ideas sin considerar las opiniones de los estudiantes

• Ignorar las experiencias previas de los estudiantes