10. ¿Como es la forma de los raises en molares temporarios donde alojan en su interior el germen dentario del permanente?

a. Raíces largas, finas y abiertas

b. Raíces cortas, anchas y cerradas

c. Raíces largas, anchas y abiertas

d. Raíces cortas, finas y cerradas

12. ¿Dónde se encuentra ubicada la unión del tope cuspídeo de los caninos superiores?

c. Dos tercios palatinos con el tercio vestibular

a. Un tercio palatino con el tercio vestibular

b. Dos tercios palatinos con tres tercios vestibular

d. Un tercio palatino con dos tercios vestibular

13. ¿Cuál es la proporción entre cúspides estampadoras y de corte en las piezas posteriores del maxilar superior?

a. Cúspide de corte representará el 40% y la estampadora el 60%.

b. Cúspide estampadora representará el 40% y la cúspide de corte el 60%.

c. Cúspide de corte representará el 70% y la estampadora el 30%.

d. Cúspide de corte representará el 30% y la estampadora el 70%.

14. ¿Cuál es la proporción entre las cúspides estampadoras y de corte en el primer premolar superior?

b. Cúspide de corte representa el 60%, vestibular y la estampadora el 40%, palatinas

a. Cúspide de corte representa el 40%, vestibular y la estampadora el 60%, palatinas

c. Cúspide de corte representa el 60%, palatina y la estampadora el 40%, vestibular

d. Cúspide de corte representa el 30%, vestibular y la estampadora el 70%, palatinas

15. ¿Cuáles son los cuatro niveles de oclusión?

c. Elevaciones: cúspides y rebordes marginales; Depresiones: fosas y fisuras

a. Elevaciones: cúspides y borde incisal: Depresiones: surcos, fosas y fisuras.

b. Elevaciones: cúspides vestibular y palatina; Depresiones: surcos.

d. Elevaciones: cúspides funcionales y no funcionales; Depresiones: fosas.

19. ¿Cuáles son los surcos de desarrollo o principales?

a) Son aquellas que van desde una fosa a otra o desde una fosa hacia una cara libre atravesando bordes y dividiendo los lóbulos de desarrollo

b) Son aquellas que van desde una fosa a otra o desde una fosa hacia una cara libre atravesando bordes y uniendo los lóbulos de desarrollo

c) Son aquellas que van desde un premoral a otro o desde una fosa hacia una cara libre atravesando bordes y dividiendo los lóbulos de desarrollo.

d) Son aquellas que van desde una fosa a otra o desde una fosa hacia una cara libre atravesando bordes y dividiendo las fosas.

20. ¿Cuáles son los surcos suplementarios?

a) Son los que van desde una fosa o un surco principal hacia los bordes pero no lo atraviesan

b) Son los que van desde una fosa a otra principal hacia los bordes pero no lo atraviesan.

c) Son los que van desde una fosa o un surco principal hacia los bordes y lo atraviesan.

d) Son los que van desde un surco principal hacia otro surco de los bordes pero no lo atraviesan.

21. ¿En cuántos grupos pueden ser divididos los surcos ? Y cuáles son ?

b) Se pueden dividir en 2 grupos: los surcos de desarrollo o principales y los surcos suplementarios

a) Se pueden dividir en 3 grupos: los surcos de desarrollo o principales, secundarios y los surcos suplementarios.

c) Se pueden dividir en 2 grupos: los surcos blancos y los surcos secundarios.

d) Se pueden dividir en 1 grupo surcos primarios.

22. En el primer premoral superior, ¿cuántas raíces encontramos ?

b) Generalmente encontramos dos raíces de un importante volumen

a) Generalmente encontramos cinco raíces de un importante volumen.

c) Generalmente encontramos cuatro raíces de un importante volumen.

d) Generalmente encontramos diez raíces de un importante volumen.

23. ¿De dónde sale la existencia de las 2 raíces?

a) Sale del esquema del área de transición

24. Desde el punto de vista coronario vemos que las cúspides palatinas se han …

a) Incrementado produciendo un descenso con respecto al plano horizontal

b) Disminuido produciendo un descenso con respecto al plano vertical

c) Incrementado produciendo un aumento con respecto al plano

) Disminuido produciendo un descenso con respecto al plano vertical

26. ¿Cómo se denomina a la posición de máxima aproximación sin contacto dentario?

b) Empotramiento en profundidad

27. ¿Por qué los incisivos inferiores pueden tener una relación coronorradicular de 1:1 y participar en la guía anterior?

b)Porque reciben menos esfuerzo debido al movimiento de la mandíbula

a)Porque son más fuertes que los incisivos superiores

c)Porque están diseñados para soportar fuerzas verticales

d)Porque tienen raíces más largas que los incisivos superiores

28. ¿Por qué el área radicular de los caninos inferiores presenta curvaturas marcadas hacia distal?

c)Para transmitir fuerzas al hueso de manera eficiente

a)Para resistir fuerzas verticales

b)Para producir transformación de fuerzas de rozamiento

d)Porque carecen de importancia en los mecanismos de desoclusión

29. ¿Cuál es la diferencia en el papel de los caninos inferiores en comparación con los incisivos superiores en relación con los mecanismos de desoclusión?

c)Los caninos inferiores son los principales responsables de los mecanismos de desoclusión.

a)Los caninos inferiores no participan en los mecanismos de desoclusión.

b)Los caninos inferiores son menos importantes en la economía dental.

d)Los incisivos superiores tienen una mayor longitud coronaria en comparación con los caninos inferiores.

30. ¿Cómo se menciona que el segundo premolar inferior mantiene su estabilidad en relación con el segundo premolar superior?

c)Por medio de la interposición de tejidos blandos

31. ¿Cuál es el área funcional de los caninos inferiores?

b)Cara vestibular y al borde incisal

a)Tercio medio de la cara lingual

c)Tercio gingival de la cara vestibular

32. ¿Cuál es una característica distintiva del primer molar inferior?

a)Posee una dirección coronaria que forma un ángulo lingual.

b)Tiene menos unidades de oclusión en comparación con el segundo molar inferior.

c)La tabla externa radicular es delicada y refuerza la línea oblicua interna.

d)Se encuentra en el área de menor eficacia masticatoria en la cavidad oral.

33. ¿Cuál es la condición esencial para el cumplimiento de las funciones de masticación y la oclusión mutuamente protegida?

b) Alineación tridimensional individual de los elementos de las caras oclusales.

a) Presencia de surcos, rebordes y fosas en las formas anatómicas individuales.

c) Existencia de áreas destinadas exclusivamente a funciones específicas.

d) Procesos parafuncionales que afecten la estructura anatómica de los dientes.

34. ¿Cuáles son las condiciones que deben cumplir una oclusión ideal?

b) Axialidad, no interferencia y desoclusión.

a) Alineación, estabilidad y interferencia.

c) Estabilidad, cierre mandibular y no interferencia.

d) No interferencia, estabilidad y cierre excéntrico.

35. ¿Cuál es la relación entre la dirección de los ejes dentarios y las resultantes direccionales de la cincha maseterina?

c. La cincha maseterina influye en la orientación de los ejes dentarios en la región anterior.

a. Los ejes dentarios determinan la dirección de las fibras del temporal.

b. La dirección de los ejes dentarios es perpendicular a las resultantes direccionales de la cincha maseterina.

d. La dirección de los ejes dentarios determina la orientación de las caras oclusales.

36. ¿Cuál es la relación entre la actividad del músculo temporal y la disposición de los ejes dentarios?

c. La actividad del temporal se exacerba con el contacto de los dientes anteriores, influyendo en la disposición de sus ejes.

a. La actividad del temporal se exacerba en el sector posterior, afectando la disposición de los ejes dentarios.

b. La disposición de los ejes dentarios en el sector anterior favorece la actividad del temporal.

d. Los ejes dentarios en el sector posterior se corresponden con la resultante direccional final del conjunto muscular, especialmente del masetero.

37. Desde el punto de vista clínico, ¿cuál es la consideración importante en relación con la formación de la curva sagital?

b. La relación de contacto se desplaza hacia el tercio medio de los dientes posteriores con la formación de la curva sagital.

a. La formación de la curva sagital afecta la alineación vertical de los dientes anteriores.

c. La terminación gingival debe coincidir con la relación de contacto en una preparación coronaria.

d. En un movimiento excéntrico, los dientes anteriores generan uniformemente un espacio entre las curvas del maxilar superior e inferior.

39. ¿Qué sucede cuando existen curvas poco marcadas con ejes muy verticales en zona de molares?

b) Van a dificultar la desoclusión hacia el lado de trabajo, enfrentado las cúspides de corte superiores con las estampadoras inferiores

a) Van a facilitar la oclusión hacia el lado de trabajo, enfrentado las cúspides de corte superiores con las estampadoras inferiores.

c) Van a dificultar la desoclusión hacia el lado de trabajo, enfrentado las cúspides de corte inferiores con las estampadoras superiores.

d) Van a facilitar la desoclusión hacia el lado de trabajo, enfrentado las cúspides de corte inferiores con las estampadoras superiores

40. ¿Para qué es necesario que exista un entrecruzamiento o sobrepase horizontal?

d) Para evitar un cierre restrictivo

a) Para evitar un acoplamiento posterior

b) Para tener una estabilidad en la ATM

c) Para evitar un acoplamiento anterior

41. ¿Que modifican las curvas frontales y la inclinación de los ejes en el plano frontal?

c) Modifican los mecanismos de desoclusión.

a) Modifican los mecanismos de estabilidad.

b) Modifican los mecanismos de oclusión.

d) Modifican los mecanismos de protrusión.

42. En el ser humano, con las características de una masticación mixta debemos diferenciar dos zonas, una anterior y otra posterior. ¿Qué permiten la alineación de las áreas posteriores?

a) Permiten el funcionamiento de los mecanismos de desoclusión.

b) Permiten el funcionamiento de los movimientos de lateralidad.

c) Permiten el funcionamiento de los mecanismos de la masticación

d) Permiten el funcionamiento de los mecanismos de oclusión.

43. ¿Qué puede generar la falta de coincidencia entre el eje terminal de bisagra y el plano de oclusión?

a) Inestabilidad hacia el lado de trabajo.

c) Inestabilidad en el plano sagital.

d) Inestabilidad de las piezas dentarias.

44. Los dientes posteriores presentan formas optimas de conjunto. ¿Con qué finalidad?

d) Para absorber las fuerzas de cierre y permitir los mecanismos desoclusivos.

a) Para absorber las fuerzas de cierre y permitir los mecanismos de oclusión

c) Para absorber las fuerzas de cierre y permitir los mecanismos de masticación.

45. La posición de relación entre incisivos mandibulares y maxilares, en un plano sagital de clase 1 es:

a) Acoplamiento; sirve para protegerlos con respecto a las fuerzas del cierre de la mandíbula.

b) Posición intercuspídea; sirve para protegerlos con respecto a las fuerzas del cierre mandibular y maxilar

c) Altura funcional; sirve para distribuir las fuerzas hacia zonas óseas capaces de resistirlas sin dañar el sistema masticatorio

d) Oclusión orgánica; sirve para que los dientes anteriores reciban fuerzas verticales, y los posteriores resistan fuerzas horizontales.

46. En el plano sagital de clase I, existe un entrecruzamiento, ¿Para qué sirve?

d) Evita un cierre restrictivo, ya que la posición de reposo de la mandíbula está por delante de la posición de cierre.

a) Evita una apertura restrictiva, ya que la posición de reposo de la mandíbula está por delante de la posición de cierre

b) Evita un cierre restrictivo, ya que la posición de reposo la mandíbula, está por detrás de la posición de cierre.

c) Evita una apertura restrictiva, ya que la posición de reposo de la mandíbula está por detrás de la posición de cierre

47. ¿Cuál es la diferencia de alineamiento de Clase II con relación a la Clase I?

a) En la clase II, no existe alineación en el plano sagital entre los dientes anteriores y posteriores; sino que hay un escalón notable entre el canino y los premolares inferiores.

b) En la clase II, no existe una alineación en el plano frontal entre los dientes mesiales y distales; sino que hay un escalón notable entre los incisivos centrales y laterales superiores

c) En la clase II, no existe alineación en el plano sagital entre los dientes anteriores y posteriores; sino que hay un escalón notable entre el canino y los premolares superiores.

d) En la clase II, no existe una alineación en el plano frontal entre los dientes mesiales y distales; sino que hay un escalón notable entre los incisivos centrales y laterales inferiores.

48. ¿Qué genera la hipertonicidad del labio inferior en dientes anteriores, de la Clase II?

a) Genera importante altura funcional, reducción del sobrepase horizontal y cierre restrictivo.

b) Genera importante altura funcional, aumento del sobrepase horizontal y cierre restrictivo.

c) Genera importante altura funcional, reducción del sobrepase horizontal y apertura restrictiva.

d) Genera importante altura funcional, aumento del sobrepase horizontal y apertura restrictiva.

49. ¿Qué determina el lugar que ocupa cada diente dentro del sistema masticatorio?

d) Masas musculares, estas determinan el biotipo y las alineaciones dentarias individuales y en conjunto, permitiendo un correcto funcionamiento del sistema masticatorio.

a) Crecimiento de los maxilares, esto determina el biotipo y las alineaciones individuales y en conjunto, permitiendo un correcto funcionamiento del sistema masticatorio

b) Presencia de diastemas, esto determina el biotipo y las alineaciones dentarias únicamente en conjunto, permitiendo una oclusión orgánica

c) La altura funcional, esta determina el biotipo y las alineaciones dentarias únicamente individuales, permitiendo una oclusión orgánica

50. ¿Qué característica tienen los dientes anteriores en relación al entrecruzamiento anterior de la clase II?

c) Dientes posteriores con una gran altura funcional, ya que el tipo de guía anterior permite una marcada desoclusión de los sectores posteriores.

a) Dientes posteriores con una gran altura funcional, ya que este tipo de guía anterior limita una marcada desoclusión de los sectores posteriores.

b) Dientes posteriores con una escasa altura funcional, ya que este tipo de guía anterior limita una marcada desoclusión de los sectores posteriores

d) Dientes posteriores con una escasa altura funcional, ya que este tipo de guía anterior permite una marcada desoclusión de los sectores posteriores.

OCLUSIÓN 2PARCIAL

Quiz

•

Other

•

University

•

Practice Problem

•

Medium

Samira Duran

Used 1+ times

FREE Resource

c. Física

d. Resistencia

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

49 questions

Soins palliatifs (sources: site de la SFAP)

Quiz

•

University

50 questions

Philippine Electrical Code (Subject 1) - Nth

Quiz

•

University

51 questions

Evaluación de Lengua y Literatura

Quiz

•

3rd Grade - University

53 questions

REPASO GRAMÁTICA 2

Quiz

•

University

45 questions

LOCKDOWN UH BIOGRAFI

Quiz

•

University

50 questions

IX. PAB Tokoh perdamaian dunia dan sejarah penulisan tripitaka

Quiz

•

9th Grade - University

50 questions

Post Test MK Klimatologi

Quiz

•

University

51 questions

Resumen Modulo 1, 2 y 3 Banking

Quiz

•

1st Grade - Professio...

Popular Resources on Wayground

5 questions

This is not a...winter edition (Drawing game)

Quiz

•

1st - 5th Grade

15 questions

4:3 Model Multiplication of Decimals by Whole Numbers

Quiz

•

5th Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

10 questions

The Best Christmas Pageant Ever Chapters 1 & 2

Quiz

•

4th Grade

12 questions

Unit 4 Review Day

Quiz

•

3rd Grade

10 questions

Identify Iconic Christmas Movie Scenes

Interactive video

•

6th - 10th Grade

20 questions

Christmas Trivia

Quiz

•

6th - 8th Grade

18 questions

Kids Christmas Trivia

Quiz

•

KG - 5th Grade

Discover more resources for Other

26 questions

Christmas Movie Trivia

Lesson

•

8th Grade - Professio...

7 questions

Different Types of Energy

Interactive video

•

4th Grade - University

20 questions

Slopes and Slope-Intercept Form

Quiz

•

8th Grade - University

7 questions

Force and Motion

Interactive video

•

4th Grade - University

7 questions

Biomolecules (Updated)

Interactive video

•

11th Grade - University

20 questions

Winter/Holiday Trivia

Quiz

•

KG - University

10 questions

WINTER WIN Time - ELA - 12/9/2025

Quiz

•

KG - University

7 questions

Human Impact on Resources

Interactive video

•

4th Grade - University

OCLUSIÓN 2PARCIAL

50 questions

. ¿Se entiende que los dientes repiten un patrón genético y cuanto mayor sea la cantidad de fuerzas sobre un grupo de dientes, su curvatura será?

2. ¿Dentro del grupo premolar y molar se encuentran las cúspides estampadoras encargadas de aplastar el alimento contra la?

3. ¿En el maxilar superior los rumiantes suelen presentar una especie de cartílago donde se desplazan las unidades dentarias del maxilar inferior, lo que genera?

4. ¿Cómo está dispuesto el cóndilo y la superficie articular de un roedor?

¿Dentro de las formas de las caras oclusales, intervienen aspectos funcionales cómo?

¿Cuáles son los que músculos ejercen máxima presión sólo cuando dentro del bolo alimenticio no existe nada que pueda destruir a esas unidades de oclusión?

7. ¿Qué tipo de relación es la relación coronorradicular?

8. ¿En qué dentición la relación coronorradicular es de 1:3?

9. ¿Qué forma radicular presentan las piezas que son sometidas a un mayor esfuerzo?

10. ¿Como es la forma de los raises en molares temporarios donde alojan en su interior el germen dentario del permanente?

Create a free account and access millions of resources

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Other