Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

Apa itu 5P dalam strategi pengajaran & pembelajaran

• Penggabungjalinan, Penyerapan, Pengayaan, Pemulihan dan Penilaian.

• Penyerapan, Penerimaan, Pemulihan, Pengayaan dan Pemasukkan.

• Penggabungjalinan, Penerimaan, Penaikan, Pelapisan dan Penilaian.

• Penggabungjalinan, Penyerapan, Pemasukkan, Pengayaan dan Penilaian.

Aktiviti PdP yang melibatkan masalah dari segi teka-teki, kuiz dan sebagainya.

• 5P (Penilaian)

• Penyelesaian masalah

• Pembelajaran Koperatif

• Pembelajaran Berasaskan Projek

Apa itu "Pemulihan" dalam konsep 5P

• Memantapkan kebolehan, keupayaan, bakat dan minat murid

• Membantu murid yang belum menguasai sesuatu kemahiran

• Dijalankan secara berterusan dalam proses PdP untuk mencapai objektif

• Mengandungi pelbagai ilmu dan disiplin dalam matapelajaran

Kemahiran menaakul membolehkan murid berfikir dengan ........... dan ...........

• lancar, fleksibel

• teliti, fleksibel

• tinggi, kreatif

• pantas, cekap

Apakah yang dimaksudkan dengan menganalogi?

• Membuat kesimpulan secara perbandingan

• Membuat kesimpulan berdasarkan fakta

• Membuat kesimpulan berdasarkan secara keseluruhan

• Membuat kesimpulan berdasarkan insting

Berikan maksud "Kreatif" mengikut kamus dewan.

• Kebolehan mengembangkan idea sedia ada

• Kebolehan mengembangkan idea baharu

• Kebolehan mengembangkan idea kecil kepada idea utama

• Kebolehan mengembangkan idea secara bervariasi

Pilih 2 jenis aktiviti perbincangan kumpulan :)

• Kumpulan Buzz

• Treasure hunt

• Soalan pengukuhan formatif

• Kumpulan Hunt

Pemikiran kritis merangkumi beberapa perkara untuk membentuk murid yang hebat dari pelbagai bidang dengan kefahaman untuk (a)   (jawab dlm huruf kecil semua)

Kemahiran berfikir kritis merupakan keupayaan untuk .....1........ , ......2....... dan ......3..... idea dengan teliti dan rasional

(Pilih 3 jawapan yang benar)

• menilai

• menganalisis

• menyusun

• merekod

Pilih 1 petikan yang benar (KBAT)

• Aktiviti kemahiran berfikir kritis ialah analisis buku. Maka murid tidak perlu berfikir di luar kotak.

• Aktiviti kemahiran berfikir kritis memerlukan keupayaan menilai untuk membuat pertimbangan yang wajar

• Kemahiran berfikir aras tinggi hanya berdasarkan andaian dan pemikiran semata-mata

• Aktiviti kemahiran berfikir aras tinggi membantu murid untuk kekal berfikir di dalam kotak