DYDAKTYKA EGZAMIN
Authored by Weronika .
Other
University
Used 2+ times
AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
22 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
UWARUNKOWANIA ZRÓŻNICOWANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA.
Czynniki subiektywnie sprzyjające uczniom:
o zdolności, zainteresowanie przedmiotem, ambicje ,charakter, zdrowie, umiejętności organizowania pracy umysłowej.
o brak zdolności, brak zainteresowania, nadmierna emocjonalność, chorobliwość, brak Systematyczności.
o właściwe metody nauczania, Właściwa ocena postępu, brak trudności materialnych.
o Niewłaściwe otoczenie, konflikty, błędy w pracy dydaktycznej, trudności materialne.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
UWARUNKOWANIA ZRÓŻNICOWANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA.
Czynniki subiektywnie niesprzyjające:
o zdolności, zainteresowanie przedmiotem, ambicje ,charakter, zdrowie, umiejętności organizowania pracy umysłowej.
o brak zdolności, brak zainteresowania, nadmierna emocjonalność, chorobliwość, brak Systematyczności.
o właściwe metody nauczania, Właściwa ocena postępu, brak trudności materialnych.
o Niewłaściwe otoczenie, konflikty, błędy w pracy dydaktycznej, trudności materialne.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
UWARUNKOWANIA ZRÓŻNICOWANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA.
Czynniki obiektywne sprzyjające:
o zdolności, zainteresowanie przedmiotem, ambicje ,charakter, zdrowie, umiejętności organizowania pracy umysłowej.
o brak zdolności, brak zainteresowania, nadmierna emocjonalność, chorobliwość, brak Systematyczności.
o właściwe metody nauczania, Właściwa ocena postępu, brak trudności materialnych.
o Niewłaściwe otoczenie, konflikty, błędy w pracy dydaktycznej, trudności materialne.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
SYSTEMY DYDAKTYCZNE.
Dydaktyka herbartowska (XVII-XIX)
- Autorytet nauczyciela.
- Podział na przedmioty.
- Uczenie pamięciowe.
- Stopnie klasówki, odpytywanie– metoda nagradzania i karania.
- Uczniowie pasywni.
- Dyscyplina, Rygor, kary cielesne.
- Bloki interdyscyplinarne
- Działania praktyczne, rozwijanie zainteresowań. Współpraca.
- Uczeń najważniejszy.
- Nauczyciel, koordynator.
- Uczenie się przez doświadczanie na błędach.
- Dzieci mają własne pieniądze.
- Brak oceniania.
- Brak osoby dominującej.
- Nauczyciel koordynuje.
- Abstrakcyjne myślenie.
- Łączenie teorii z praktyką.
- Samokształcenie.
- Różnorodność podręczników i środków dydaktycznych.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
SYSTEMY DYDAKTYCZNE.
Dydaktyka współczesna.
- Autorytet nauczyciela.
- Podział na przedmioty.
- Uczenie pamięciowe.
- Stopnie klasówki, odpytywanie– metoda nagradzania i karania.
- Uczniowie pasywni.
- Dyscyplina, Rygor, kary cielesne.
- Bloki interdyscyplinarne
- Działania praktyczne, rozwijanie zainteresowań. Współpraca.
- Uczeń najważniejszy.
- Nauczyciel, koordynator.
- Uczenie się przez doświadczanie na błędach.
- Dzieci mają własne pieniądze.
- Brak oceniania.
- Brak osoby dominującej.
- Nauczyciel koordynuje.
- Abstrakcyjne myślenie.
- Łączenie teorii z praktyką.
- Samokształcenie.
- Różnorodność podręczników i środków dydaktycznych.
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
5 mins • 1 pt
1. CELE KSZTAŁCENIA.
· OKOŃ
- Świadomie założone skutki, które społeczeństwo pragnie osiągnąć przez funkcjonowanie systemu oświaty, zależne one zatem od charakteru każdego społeczeństwa i jego systemu oświaty
- Cele: Poznawcze, kształcące, wychowujące.
- Cel główny to zapewnienie uczniom optymalnego rozwoju intelektualnego
- Zaznajomienie z podstawami, rozpoznanie zainteresowań, systemy wartości, wdrażanie do samokształcenia, wiedza praktyczna.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
1. TEORIE DOBORU TREŚCI KSZTAŁCENIA.
Materializm dydaktyczny (encyklopedyzm)
Przekazanie jak największego zasobu wiedzy.
Poszerzanie zainteresowań uczniów.
Aktywizacja uczniów.
Przedmioty łączone w blokach problemowych, np. Przyroda.
teoria z praktyką.
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
Continue with Google
Continue with Email
Continue with Microsoft
or continue with
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
