สอบแก้ตัว หลักการออกแบบ (ย่อย)

สอบแก้ตัว หลักการออกแบบ (ย่อย)

2nd Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

post-testบทที่8 Anxiety Disorder, PTSD

post-testบทที่8 Anxiety Disorder, PTSD

1st - 10th Grade

10 Qs

แบบทดสอบกลางภาค ม.2 วิชา การงานอาชีพ

แบบทดสอบกลางภาค ม.2 วิชา การงานอาชีพ

1st - 12th Grade

15 Qs

องค์การจัดการสมัยใหม่ 1

องค์การจัดการสมัยใหม่ 1

2nd Grade

10 Qs

แบบทดสอบท้ายบทเรียน หน่วยที่ 1 งานบ้าน

แบบทดสอบท้ายบทเรียน หน่วยที่ 1 งานบ้าน

2nd Grade

10 Qs

คิดสร้างสรรค์

คิดสร้างสรรค์

1st Grade - University

10 Qs

test

test

1st - 12th Grade

10 Qs

ข้อสอบActive Learningกลุ่มโรงเรียน

ข้อสอบActive Learningกลุ่มโรงเรียน

KG - 3rd Grade

10 Qs

หน่วยที่ 5 ทักษะชีวิต

หน่วยที่ 5 ทักษะชีวิต

KG - 3rd Grade

10 Qs

สอบแก้ตัว หลักการออกแบบ (ย่อย)

สอบแก้ตัว หลักการออกแบบ (ย่อย)

Assessment

Quiz

Education

2nd Grade

Hard

Created by

kanjana methiyotin

Used 6+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดไม่ใช่กระบวนการย่อยของการคิดเชิงออกแบบ

การระบุและตีความปัญหา

การพัฒนาแนวคิด

การสร้างแนวทางการแก้ปัญหา

หาโมเดล

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

เมื่อกำหนดเค้าโครงของวิธีการแก้ปัญหาแล้วควรทำสิ่งใด เป็นขั้นตอนต่อไป

กระบวนการวิเคราะหเ์ค้าโครงของวิธีการแก้ปัญหา

กระบวนการสร้างต้นแบบ

กระบวนการตรวจสอบเค้าโครงของวิธีการแก้ปัญหา

กระบวนการออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ตัวป้อน (input) หมายถึงข้อใด

ผลที่เกิดจากกระบวนการแก้ปัญหา

ความต้องการ หรือปัญหาที่เกิดจากความจำเป็นของมนุษย์

กระบวนการที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง

ขั้นตอนที่นำผลผลิตมาวิเคราะห์หรือปรับปรุง

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ผลผลิต(output) หรือผลลัพธ์(outcome) หมายถึงข้อใด

ความต้องการ หรือปัญหาที่เกิดจากความจำเป็นของมนุษย์

กระบวนการที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง

ผลที่เกิดจากกระบวนการแก้ปัญหา

ขั้นตอนที่นำผลผลิตมาวิเคราะห์หรือปรับปรุง

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

“ผลจากการแก้ปัญหาโดยผ่านการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) เทคโนโลยีที่สร้างขึ้นอาจเรียกว่า นวัตกรรม (innovation)”

ในความคิดของนักเรียน “นวัตกรรม” มีลักษณะอย่างไร ?

เทคโนโลยีที่ทำขึ้นใหม่หรือแปลกจากเดิม

สิ่งที่สร้างขึ้นด้วยหลักการคิดเชิงออกแบบ

เทคโนโลยีที่ใช้ผลิตกระแสไฟฟ้า

ผลลัพธ์ที่ได้จากกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใด ไม่ใช่ กระบวนการย่อยของการคิดเชิงออกแบบ

พัฒนาแนวคิด

การทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน

การสร้างแนวทางในการแก้ปัญหา

การระบุและตีความปัญหา

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการคิดเชิงออกแบบ ?

ส่งเสริมให้เกิดสภาวะแวดล้อมที่อำนวยความสะดวกในการดำรงชีวิต

เกิดการสรรค์สร้างนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ และกระบวนการทำงานใหม่ ๆ

ช่วยแก้ปัญหาในด้านต่าง ๆ

สนับสนุนการใช้เทคโนโลยีชั้นสูงมากกว่าการใช้แรงงานมนุษย์

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?