DIAGNOSTICA CUARTO

1. 1. Lee la siguiente situación y responde.

Supón que Dora es una señora que vive junto a tu casa. A ella le gusta tener diferentes plantas, pero debido a que en su casa no hay un jardín, Dora tiene las plantas en su sala junto a una ventana. ¿Cómo debe ser la ventana de la sala para que pasen de manera COMPLETA los rayos solares y lleguen a las plantas?

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2. 2. Lee la siguiente situación y responde.

A Julián le gusta mirar la Luna cuando esta se encuentra en la fase de luna llena, es decir cuando se ve completamente redonda y más grande, como se muestra en la siguiente imagen.

Julián afirma que la Luna genera su propia luz, por eso se puede decir que es el bombillo de nuestro planeta Tierra. ¿Es CORRECTA la afirmación de Julián?

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• • No, debido a que la Luna es un astro traslúcido que refleja la luz que proviene del Sol.

  
  

• • No, porque la Luna es un astro opaco que refleja la luz que proviene del Sol.

  
  

• • Sí, porque la Luna es la estrella que se encuentra más cerca de nuestro planeta.

  
  

• • Sí, porque la Luna es la fuente más grande de luz de nuestro planeta.

  Terminar

  
  

3. 3. Imagina que, junto con tu familia, estás de vacaciones en una de las playas de Santa Marta. Durante un día soleado, se observa que en el cielo no hay nubes por lo que Juan, uno de tus primos, te pide que veas los rayos que provienen del Sol. ¿Qué le debes responder a Juan?

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• • Es posible ver los rayos del Sol de manera directa sin utilizar un filtro para los ojos.

  
  

• • El aire es traslúcido, por lo que es una barrera que protege a los ojos cuando se miran de manera directa los rayos del Sol.

  
  

• • Para ver los rayos del Sol se debe utilizar un filtro que evite un daño en los ojos. Para ello, se puede utilizar cualquier material traslúcido como una hoja, un plástico o un cartón.

  
  

• • No se deben ver los rayos de Sol de manera directa, porque estos pueden afectar los ojos. Para ello, es importante usar gafas oscuras formuladas por un doctor.

4. 4. Lee la siguiente situación y responde.

Camila está acampando con sus papás en el patio de su casa. Ellos quieren jugar a crear sombras, para ello, tienen los siguientes objetos. Para hacer las sombras, Camila debe identificar qué objetos son la fuente de luz y qué objetos van a proyectar su sombra.

¿Cuál es la clasificación CORRECTA de los objetos que tiene en su campamento?

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5. 5. Lee la siguiente situación y responde las preguntas 5 y 6.

Durante la clase de Biología, la profesora le solicita a Andrés que proponga un montaje para formar sombras sobre una de las paredes del salón. Así, Andrés sugiere colocar frente a una pared y sobre una mesa, una linterna o una lámpara encendida, como se muestra en la siguiente imagen.

¿Dónde debe ubicarlo y qué sombra se generará?

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• Debe ubicar el peluche detrás de la linterna y se formará la siguiente sombra.

  
  

• Debe ubicar el peluche detrás de la pared y se formará la siguiente sombra.

  
  

• Debe colocar el peluche entre la linterna y la pared y se formará la siguiente sombra.

  
  

• Debe colocar el peluche sobre la linterna y se formará la siguiente sombra.

  
  

6. 6. Durante la clase de Biología, la profesora le solicita a Andrés que proponga un montaje para formar sombras sobre una de las paredes del salón. Así, Andrés sugiere colocar frente a una pared y sobre una mesa, una linterna o una lámpara encendida, como se muestra en la siguiente imagen.

8. Andrés estuvo generando diferentes tamaños de sombra del peluche. Para ello, modificó en seis ocasiones la distancia entre el objeto y la linterna. Con base en sus observaciones y sus datos, obtuvo la siguiente tabla.

   
   ¿Qué conclusión es CORRECTA?

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• • A medida que el peluche se acerca a la linterna, disminuye el largo de su sombra.

  
  

• • A medida que el peluche se acerca a la linterna, aumenta el largo de su sombra.

  
  

• • A medida que el peluche se aleja de la linterna, aumenta el largo de su sombra.

  
  

• • No hay relación entre la distancia del peluche y la linterna, pues el tamaño de la sombra permanece igual.

  Terminar

  
  

7. Observa las siguientes imágenes y responde.

El profesor de biología le solicitó a Mariana que registre en su diario de campo, los diferentes sonidos que le llaman la atención y que escucha en un día. Así, Mariana dibujó y escribió lo siguiente:

Mariana comparó los cuatro sonidos y realizó las siguientes afirmaciones:

Afirmación I: Los cuatro sonidos tienen la misma intensidad y tienen un tono agudo.

Afirmación II: Los animales siempre generan un tono grave y emiten un sonido más intenso que los humanos.

Afirmación III: El sonido que genera María al contar un secreto a Rosita es menos intenso que el sonido que emiten el cantante y el perro.

Afirmación IV: El tono del ladrido del perro es grave, mientras que el tono del canto del pollito es agudo.

¿Qué afirmaciones son CORRECTAS?

• • Las afirmaciones I y II.

  
  

• • Las afirmaciones II y III.

  
  

• • Las afirmaciones III y IV.

  
  

• • Las afirmaciones I y IV.

  Terminar

  
  

8. 8. Lee la siguiente situación y responde las preguntas 8 y 9.

   Imagina que te encuentras en el laboratorio de física comprobando en qué medios se transmite el sonido más rápido. De acuerdo con tus datos, obtienes la siguiente tabla.

¿En qué medio se propaga más LENTO el sonido y en qué estado se encuentra?

• • El medio de propagación más lento es el hierro, que se encuentra en estado sólido.

  
  

• • El medio de propagación más lento es el agua de mar, que se encuentra en estado líquido.

  
  

• • El medio de propagación más lento es el aire, que se encuentra en estado líquido.

  
  

• • El medio de propagación más lento es el oxígeno, que se encuentra en estado gaseoso.

  Terminar

  
  

9. 9. Lee la siguiente situación y responde las preguntas 8 y 9.

   Imagina que te encuentras en el laboratorio de física comprobando en qué medios se transmite el sonido más rápido. De acuerdo con tus datos, obtienes la siguiente tabla.

Supón que tu profesor te pide que realices una gráfica de los tres medios en los que se propaga MÁS rápido el sonido, ¿qué gráfica es CORRECTA?

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10. 10. Imagina que te encuentras en el laboratorio de física masando o midiendo la masa con una balanza electrónica, de un globo sin inflar, de un globo inflado, de un beaker y de un beaker con agua. Para cada objeto, obtienes los siguientes resultados.

    
    Al observar los objetos que tienes en el laboratorio y los datos de tu medición, realizas las siguientes afirmaciones:

    Afirmación I: El aire tiene masa aunque no la podemos ver, como se observó al masar el globo inflado.

    Afirmación II: El beaker que se encuentra en estado sólido, tiene menor masa que el globo sin inflar.

    Afirmación III: El agua del beaker que se encuentra en estado líquido puede pasar a estado gaseoso, como el aire que se encuentra en el globo inflado.

11. ¿Qué afirmaciones son CORRECTAS?

• • Las afirmaciones I y II.

  
  

• • Las afirmaciones II y III.

  
  

• • Las afirmaciones I y III.

  
  

• • Las afirmaciones I,II y III.

  Terminar