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Sistemas de Información y Tecnología Educativa

Authored by Ángel Álvarez

Instructional Technology

12th Grade

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Sistemas de Información y Tecnología Educativa
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son las ventajas del empleo de software en el ámbito educativo?

Facilita la personalización y el aprendizaje interactivo

Menor accesibilidad y flexibilidad

Limita la creatividad y la innovación

Mayor costo y complejidad

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es una recomendación importante ante el uso de las tecnologías en el ámbito educativo?

Compartir contraseñas de forma pública

Respetar los derechos de autor

Ignorar la privacidad de la información

Utilizar software pirata

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son las funciones y características de un sistema ERP, CRM y SCM?

Todas las anteriores

Control de inventario y logística

Automatización de procesos y gestión de relaciones con clientes

Gestión de recursos humanos y contabilidad

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es la diferencia entre un CMS, LMS y LXP en el ámbito educativo?

Gestión de contenidos, gestión de aprendizaje y experiencia de aprendizaje

Desarrollo de software, análisis de datos y programación web

Diseño gráfico, marketing digital y comercio electrónico

Ninguna de las anteriores

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son los módulos base de un LMS?

Desarrollo de interfaces gráficas

Control de inventario y logística

Gestión de recursos humanos y contabilidad

Cursos, evaluaciones y actividades

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es una herramienta para la comunicación sincrónica en el ámbito educativo?

Redes sociales

Correo electrónico

Mensajería instantánea

Todas las anteriores

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es un elemento clave en las presentaciones en el ámbito educativo?

Audio y video de alta calidad

Interacción en tiempo real con la audiencia

Imagen, texto y estructura adecuados

Contenido extenso y detallado

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