Quiz 1: Hakikat Psikologi Pendidikan dan Guru sebagai agen

Quiz 1: Hakikat Psikologi Pendidikan dan Guru sebagai agen

University

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Coba UP kel 3

Coba UP kel 3

University

10 Qs

TES KEMAMPUAN AWAL MAHASISWA (MK PROFESI PENDIDIKAN)

TES KEMAMPUAN AWAL MAHASISWA (MK PROFESI PENDIDIKAN)

University

14 Qs

Latihan_3_PAI_6_Pemetaan SKL, KI dan KD

Latihan_3_PAI_6_Pemetaan SKL, KI dan KD

University

10 Qs

PPB

PPB

University

10 Qs

PEMBELAJARAN IPS SD

PEMBELAJARAN IPS SD

University

15 Qs

Kuis Profesi Kependidikan

Kuis Profesi Kependidikan

University

15 Qs

Yuk tingkatkan pengetahuan IKM

Yuk tingkatkan pengetahuan IKM

University

10 Qs

Tanggung Jawab Guru dan Kepribadian

Tanggung Jawab Guru dan Kepribadian

University

10 Qs

Quiz 1: Hakikat Psikologi Pendidikan dan Guru sebagai agen

Quiz 1: Hakikat Psikologi Pendidikan dan Guru sebagai agen

Assessment

Quiz

Education

University

Hard

Created by

Vita Shop

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

Pengertian Psikologi pendidikan menurut Huitt (2001) adalah

Psikologi pendidikan merupakan disiplin ilmiah untuk memahami proses pembelajaran dan belajar yang terjadi di lingkungan formal dan mengembangkan cara-cara memperbaiki prosedur dan kegiatan belajar mengajar.

psikologi pendidikan mendeskripsikan dan menjelaskan pengalaman belajar individu mulai dari lahir sampai usia tua.

psikologi pendidikan adalah studi sistematis tentang proses proses dan faktor-faktor yang berhubungan dengan pendidikan manusia.

psikologi pendidikan adalah sebuah disiplin psikologi yang menyelidiki masalah psikologis yang terjadi dalam dunia pendidikan.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

Menurut Mayer(1987), Apa saja Pendekatan dalam Psikologi pendidikan

pendekatan kognitif

pendekatan behavior

Pendekatan terapan

Pendekatan behavior dan kognitif

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

Bagaimana cara yang efektif untuk membantu siswa yang kesulitan dalam memahami materi pelajaran?

Meminta siswa tersebut untuk belajar secara mandiri.

Menerapkan pendekatan yang berbeda sesuai dengan gaya belajar siswa tersebut.

Memberikan hukuman kepada siswa tersebut.

Mengabaikan kebutuhan siswa dan fokus pada siswa yang lain.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

Bagaimana cara yang tepat untuk memotivasi siswa agar lebih aktif dalam pembelajaran?

Menciptakan lingkungan yang mendukung dan mendorong partisipasi aktif siswa.

Memberikan hadiah yang besar untuk siswa yang paling aktif.

Mengancam siswa dengan hukuman jika tidak aktif dalam pembelajaran.

Membiarkan siswa menentukan sendiri apa yang ingin dipelajari.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

Apa yang dimaksud dengan "motivasi intrinsik" dalam konteks psikologi pendidikan?

Motivasi yang berasal dari luar individu, seperti hadiah atau hukuman.

Motivasi yang berasal dari rasa kewajiban.

Motivasi yang tidak berkaitan dengan konteks pembelajaran.

Motivasi yang berasal dari keinginan internal individu untuk mencapai tujuan tertentu

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

komponen pokok dalam proses pendidikan, yaitu:

tujuan pembelajaran, karakteristik peserta didik, proses belajar, strategi pembelajaran, dan Guru yang profesional.

Jumlah peserta didik, karakteristik peserta didik, proses belajar, strategi pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran.

tujuan pembelajaran, karakteristik peserta didik, proses belajar, strategi pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran.

tujuan pembelajaran, karakteristik peserta didik, strategi pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

Apa yang dimaksud kompetensi pendagogik pendidik?

kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.


kemampuan yang berkaitan dalam performa pribadi seorang pendidik, seperti berpribadi mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.

kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkan membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam standar nasional.


kemampuan berkomunikasi dan bergaul secara efektif, dengan: peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?