ข้อใดกล่าวถึงการแก้ปัญหาเชิงตรรกะได้ถูกต้อง

• เป็นการแก้ปัญหาโดยการใช้กฎเกณฑ์ต่าง ๆ มาอ้างอิงเพื่อนำไปสู่วิธีการแก้ไขปัญหา

• เป็นการแก้ปัญหาที่ไม่ต้องอาศัยหลักการทางวิทยาศาสตร์

• เป็นการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้สึกมาตัดสินปัญหา

• เป็นการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าอย่างรวดเร็ว

ข้อใดต่อไปนี้เรียงลำดับขั้นตอนการทำพิซซ่าได้ถูกต้อง

• นวดแป้ง > ทำให้แป้งเป็นแผ่น > อบพิซซ่า > ตกแต่งหน้าพิซซ่า

• นวดแป้ง > ตกแต่งหน้าพิซซ่า > ทำให้แป้งเป็นแผ่น > อบพิซซ่า

• นวดแป้ง > ทำให้แป้งเป็นแผ่น > ตกแต่งหน้าพิซซ่า > อบพิซซ่า

• ทำให้แป้งเป็นแผ่น > นวดแป้ง > ตกแต่งหน้าพิซซ่า> อบพิซซ่า

ข้อใดต่อไปนี้เรียงลำดับการปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ได้ถูกต้อง

• คลิกเลือก Shut Down > คลิกเลือก Start > ปิดโปรแกรมทุกโปรแกรม

• ปิดโปรแกรมทุกโปรแกรม > คลิกเลือก Start > คลิกเลือก Shut Down        

• ปิดโปรแกรมทุกโปรแกรม > คลิกเลือก Shut Down > คลิกเลือก Start

• คลิกเลือก Start > คลิกเลือก Shut Down > ปิดโปรแกรมทุกโปรแกรม

การใช้กระบวนการแก้ปัญหามีประโยชน์อย่างไร

• สามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างเป็นระบบ      

• สามารถแก้ไขปัญหาได้ด้วยตนเอง

• สามารถแก้ไขปัญหาได้ทุกอย่าง  

• สามารถสร้างเงื่อนไขในการแก้ปัญหาของตนเองได้

ข้อใดบอกความหมายของการเขียนโปรแกรม ได้ถูกต้อง       

• การเขียนโปรแกรมเป็นการควบคุมการทำงานโดยคอมพิวเตอร์

• การเขียนโปรแกรมไม่เหมาะกับเด็กอนุบาล

• การเขียนโปรแกรมเป็นการสร้างลำดับการทำงาน   

• การเขียนโปรแกรมต้องใช้คอมพิวเตอร์เท่านั้น

ข้อใดคือความหมายของโปรแกรม Scratch

• เป็นโปรแกรมตัวต่อบล็อกคำสั่ง

• เป็นโปรแกรมสร้างเกมและแอนิเมชันแบบบล็อก

• เป็นโปรแกรมกราฟฟิกที่มีการต่อบล็อกแบบวาง

• เป็นโปรแกรมที่เอาไว้เขียนคำสั่งต่าง ๆ

การเพิ่มตัวละคร การเขียนโปรแกรม Scratch ใช้สัญลักษณ์เครื่องมือใด

• สัญลักษณ์ดวงตา

• สัญลักษณ์หน้าแมว

• สัญลักษณ์พู่กัน

• สัญลักษณ์รูปภาพ

สิ่งใด คือ บล็อกที่จะถูกนำมาใช้เป็นอันดับแรกเสมอในการเขียนสคริปต์

• วนซ้ำตลอด

• เคลื่อน 10 ก้าว

• เมื่อธงเขียวถูกคลิก

• พูด สวัสดี 2 วินาที

พื้นที่สำหรับแสดงตัวละคร เรียกว่าอะไร

• สคริปต์

• ฉาก    

• เวที

• พื้นหลัง

โปรเจกต์ใน Scratch มีโครงสร้างกี่ส่วนประกอบด้วยส่วนใดบ้าง

• 3 ส่วน เวที ตัวละคร สคริปต์

• 2 ส่วน  เวที นักแสดง

• 3 ส่วน สคริปต์ เวที นักเรียน

• 2 ส่วน สคริปต์ นักเรียน