AUTONOMIA A: L'ADQUISICIÓ D'HÀBITS AL CENTRE D'EDUCACIÓ INFANTIL

Què són les rutines?

• La capacitat que té l’infant de prendre decisions i resoldre situacions quotidianes sense necessitat d’ajuda.

• Aquella activitat que, atesa la seva repetició continuada, s’ha après a realitzar-les diàriament de manera regular.

• És la destresa d’execució.

• És l’automatització d’una habilitat que l’infant executa autònomament en el moment adient.

Què és una habilitat?

• Una rutina on l’infant identificarà quan ha de menjar i aplico habilitats per fer-ho, sigui quin sigui el context en el qual es trobi.

• Un conjunt de destreses: agafar una cullera, agafar l’aliment del plat, posar-se’l a la boca, etc.

• Cap és correcta

• La A i la C són correctes.

Per què són importants les rutines en l'entorn quotidià?

• Les rutines són importants perquè creen seguretat en les relacions amb els altres i amb l'entorn.

• Les rutines només són importants en l'entorn escolar, no en altres àmbits de la vida quotidiana.

• Les rutines són importants només per a les persones adultes, no per als infants.

• Les rutines no tenen cap influència en l'entorn quotidià.

Quin és un dels objectius prioritaris en l’etapa de l'educació infantil?

• Adquirir bons hàbits i consolidar-los en forma de rutina per disposar d’un alt nivell d’autonomia personal i social.

• Automatitzar els hàbits que l’infant executa autònomament en el moment adient.

• Augmentar la destresa d’execució.

• Avançar en l’aprenentatge d’hàbits d’autonomia personal.

L’establiment d’una rutina, facilitarà…?

• L’adquisició de la rutina flexible.

• L’adquisició de la rutina.

• L’adquisició de l’hàbit flexible.

• L’adquisició de l’hàbit.

Farem una avaluació de la tasca educativa per..?

• Sol ho farem per saber quines activitats hem fet amb els infants.

• No farem una avaluació educativa, no serveix de res.

• Per prendre nota de les incidències, dificultats, propostes.

• Per entregar un document quan fan inspeccions.

Quina és una de les estratègies per fomentar l'autonomia dels infants durant l'àpat?

• Alimentar-los personalment per assegurar que mengin correctament.

• Decidir els aliments que han de menjar sense tenir en compte les seves preferències.

• Supervisar el grup que seu a taula i ajudar-los només si tenen alguna dificultat.

• Cap de les anteriors és correcta.

Com han de ser les instal·lacions?

• Pareixer un entorn quotidià.

• Condicionades a les necessitats de la canalla.

• Útils per a l’adquisició d’hàbits.

• Han de garantir l’espai.

Quina és la relació entre els aprenentatges basats en projectes i les situacions d'aprenentatge?

• Es plantegen reptes des d'un context real, orientant-se cap a l'adquisició d'aprenentatges que permeten actuar eficaçment.

• Els aprenentatges basats en projectes si tenen a veure amb situacions reals.

• No hi ha cap relació entre els dos.

• No s'assimilen a situacions d'aprenentatge

Quines capacitats són necessàries per començar el procés d'aprenentatge d'un hàbit determinat?

• Capacitat de càlcul mental i habilitats artístiques.

• Habilitats d'execució i de planificació.

• Capacitat d'imaginació i destresa física.

• Habilitats de comunicació i coneixement sobre geografia.