Competencias Comunicativas en Lenguaje: Lectura - Cuadernillo 1

Según el texto, ¿en qué momento ocurre la historia?

• Ocurre en este instante.

• Ocurrió en un tiempo lejano.

• Ocurrió hace poco.

• Ocurrirá luego.

¿Cuál es el orden en que suceden las acciones antes de que Denené cayera y se inundara todo?

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¿Quién es el personaje principal de la historia anterior?

• Zua

• Chidina

• Denené

• Caragabí

En la historia, ¿quién dice “Ya pueden continuar el trabajo”?

• Caragabí

• Chidina

• Los hombres y las mujeres

• La garza y los demás animales

En el texto, el fragmento “Aunque no puede precisar el número de fósiles que tiene en su museo”.

¿Cuál de las siguientes palabras significa lo mismo que la palabra “precisar”?

• Señalar

• Determinar

• Solicitar

• Obligar

¿A qué se refiere el autor cuando usa la palabra “maravillas” en el último párrafo del texto?

• A que las herramientas eran muy antiguas.

• A la habilidad de los cazadores para construir herramientas efectivas.

• A la facilidad con que los cazadores atrapaban mastodontes.

• A que las herramientas eran muy bonitas.

Lee el siguiente pie de foto del texto anterior:

^{En la foto, Camilo mostrando el tamaño del fósil que encontró junto a su abuelo.}

^{Este fósil ya se encuentra en exposición en el Museo de Agualinda.}

^{Foto: Colprensa.}

¿Qué se puede concluir del pie de foto?

• Que el colmillo es el fósil más grande del museo de Agualinda.

• Que a Camilo y a su abuelo les gusta la Paleontología.

• Que ya se puede ir al museo de Agualinda a ver el colmillo.

• Que quien tomó la foto del fósil fue el abuelo de Camilo.

De acuerdo con su contenido, ¿a quién va dirigido este texto?

• A los investigadores del museo.

• Al público en general.

• A los interesados en mastodontes.

• A la comunidad arqueológica.

Lee el siguiente enunciado del texto: “Muchas grandes ciudades optaron por la promoción del uso de la bicicleta como solución de movilidad barata, saludable y no contaminante”. ¿Para qué se usa la palabra “y”?

• Para agregar información a una enumeración.

• Para señalar las consecuencias de una acción.

• Para oponer dos ideas diferentes.

• Para introducir un concepto.

¿Cuál de las siguientes opciones recoge la idea general del texto?

• Las personas que usan bicicleta tienen menor riesgo de enfermarse.

• La pandemia redujo el uso del transporte público en las ciudades.

• El uso de la bicicleta es bueno para el medio ambiente y la salud.

• Grandes ciudades en el mundo crearon carriles solo para bicicletas.