Test 161312_C6-2

ข้อใดคือความสำคัญมากที่สุดที่ก่อให้เกิดภูมิปัญญาท้องถิ่น 

• มีไว้ให้แค่ลูกหลานสืบทอดต่อเท่านั้น 

• เป็นทุนทางวัฒนธรรมของต่างชาติ 

• เพื่อให้เด็กในท้องถิ่นมีงานทำไม่ต้องออกทำงานอื่นนอกพื้นที่ 

• เพื่อแยกออกว่าใครคือลูกหลานของท้องถิ่นหรือสังคมไหน 

• เพื่อปรับเปลี่ยนสภาพทรัพยากรให้เพิ่มพูนคุณค่ามากขึ้นของแต่ละท้องถิ่น 

ข้อใดให้ คำจันทร์กัดความของภูมิปัญญาท้องถิ่นไม่ถูกต้อง 

• ภูมิปัญญาท้องถิ่นถูกนำเอามาพัฒนาจากต่างประเทศ 

• ภูมิปัญญาท้องถิ่นคือความสามารถในระดับท้องถิ่น 

• ภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นองค์ความรู้

• ภูมิปัญญาท้องถิ่นมีขอบเขตจำกัดในแต่ละพื้นที่

• ภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นภูมิปัญญาที่สืบทอดและเชื่อมโยงมาอย่างต่อเนื่องตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบัน

ข้อใดให้ความหมายคำว่า ภูมิปัญญาท้องถิ่น ไม่ถูกต้อง 

• ภูมิปัญญาท้องถิ่นเกิดจากการสั่งสมเรียนรู้มาเป็นระยะเวลายาวนาน 

• ภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นวิธีการปฏิบัติซึ่งชาวบ้านได้มาจากประสบการณ์ 

• ภูมิปัญญาท้องถิ่นคือสิ่งที่รวบรวมมาจากทุกภาค 

• ภูมิปัญญาท้องถิ่นคือความรอบรู้ของชาวบ้านที่เรียนรู้มาและที่สั่งสมสืบทอดมาจากบรรพบุรุษ 

• ภูมิปัญญาท้องถิ่นคือทุกสิ่งทุกอย่างที่ชาวบ้านคิดได้เองนำมาแก้ปัญหาได้สำเร็จ 

ภูมิปัญญาท้องถิ่นมีความสำคัญต่อใครน้อยที่สุด

• ครอบครัว 

• ชุมชน 

•   ชาวบ้าน 

• กษัตริย์ 

• สังคม 

ข้อใดไม่จัดเป็นการค้นพบภูมิปัญญาท้องถิ่น 

• ฟังจากคำบอกเล่าจากรุ่นสู่รุ่น 

• อ่านจากการบันทึกของบรรพบุรุษ 

• มีบรรพบุรุษมาเข้าฝัน 

• ประสบพบเจอด้วยตนเอง 

• ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กรุ่นใหม่ 

ครูท่านใดจัดการเรียนการสอนที่ปลูกฝังให้นักเรียนได้เรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นไว้ในบทเรียนด้วย 

• ครูบอยเป็นครูสอนศิลปะในห้องเรียนครูบอยจัดห้องเรียนเปรียบเสมือนได้เรียนที่ต่างประเทศ 

• ครูออมเป็นครูสอนวิชาดนตรีในท้องถิ่นถ้ามีการจัดงานครูออมจะชอบพานักเรียนไปโชว์ร้องเพลงสากลทุกครั้ง 

• ครูออยชอบไปเที่ยวต่างประเทศและชอบซื้อของจากต่างประเทศมาแจกให้นักเรียนที่สอบได้คะแนนสูงสุดของห้อง 

• ครูแอ้มเป็นครูสอนวิชาการงานอาชีพในแต่ละคาบครูแอ้มจะชอบให้นักเรียนคิดและสร้างสรรค์งานประดิษฐ์จากวัสดุในท้องถิ่น 

• ครูอ้อยได้นำรูปดาราเกาหลีมาใส่ในสื่อการสอนเพื่อให้นักเรียนสนใจในการเรียนมากขึ้น

กรมวิชาการ กองวิจัยทางการศึกษา (2539) ได้แบ่งลักษณะของภูมิปัญญาท้องถิ่นวัย 4 ลักษณะ ข้อใดไม่จัดเป็นลักษณะของกรมวิชาการ กองวิจัยการศึกษา (2539) 

• ความรู้ความคิดในการสร้างสรรค์แบบแผนของการดำรงชีวิตที่ปฏิบัติสืบทอดกันมา 

• ประสบการณ์ของชาวบ้านที่นำมาใช้ประโยชน์ในการดำรงชีวิต 

• เป็นความรู้องค์รวมที่เกิดจากการเชื่อมโยงความรู้หรือกิจกรรมทุกอย่างเกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตมนุษย์ 

• การประกอบอาชีพที่เกิดจากการผสมผสานความรู้เดิมกับแนวคิดหลัก และเทคโนโลยีสมัยใหม่ 

• การประกอบอาชีพที่ยึดหลักการพึ่งตนเอง 

ข้อใดไม่จัดเป็นภูมิปัญญาชาวบ้านเพื่อการยังชีพ 

• ภูมิปัญญาเกี่ยวกับวัฒนธรรมโภชนาการ 

• ภูมิปัญญาเกี่ยวกับยารักษาโรค 

• ภูมิปัญญาเกี่ยวกับ การทำมาหากิน 

• ภูมิปัญญาเกี่ยวกับที่อยู่อาศัย  

• ภูมิปัญญาเกี่ยวกับเครื่องนุ่มห่มที่ทันสมัย 

ภูมิปัญญาท้องถิ่นของ สุทธิวงศ์ พงศ์ไพบูลย์ ได้แบ่งภูมิปัญญาท้องถิ่นไว้กี่ประเภท 

• 5 ประเภท 

• 4 ประเภท 

• 3 ประเภท 

• 2 ประเภท 

• 1 ประเภท 

ข้อใดกล่าวถึง ภูมิปัญญาท้องถิ่น ได้ครอบคลุมที่สุด

• ภูมิปัญญาชาวบ้านเพื่อการทำมาหากิน เพื่อที่อยู่อาศัย เพื่อเครื่องนุ่งห่ม เพื่อยารักษาโรค เพื่อวัฒนธรรมทางโภชนาการ 

• ภูมิปัญญาชาวบ้านเพื่อการยังชีพ เพื่อการทำมาหากิน เพื่อที่อยู่อาศัย เพื่อยารักษาโรค   

• ภูมิปัญญาชาวบ้านเพื่อยังชีพ เพื่อพิทักษ์ชีวิตและทรัพย์สิน เพื่อพิทักษ์ฐานะและอำนาจผู้คน  

• ภูมิปัญญาชาวบ้านเพื่อยังชีพ เพื่อพิทักษ์ทรัพย์สิน 

• ภูมิปัญญาชาวบ้านเพื่อการยังชีพ