Tema 1_Discapacidad Motora

¿Cuál es la definición de discapacidad motórica?

• Alteración del aparato locomotor de carácter transitorio o permanente, debido a una alteración del funcionamiento de los sistemas óseo-articular, muscular, nervioso, en dos o tres de estos sistemas.

• Situación de desventaja para determinadas personas, como consecuencia de esa deficiencia o discapacidad, para realizar determinadas actividades o desempeñar un rol.

• Pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.

• Relación estrecha y al límite entre las características del ser humano y las características del entorno en donde vive.

¿Cuál es la definición de parálisis cerebral?

• Defecto de cierre del canal óseo de la columna vertebral, que puede venir acompañado de anomalías en las estructuras nerviosas subyacentes.

• Enfermedad muy contagiosa que afecta principalmente a los niños, transmitida principalmente por vía fecal-oral o a través de un vehículo común.

• Desorden motor persistente debido a una lesión neurológica que interfiere en el desarrollo normal del cerebro y cuyo deterioro no es progresivo.

• Degeneración progresiva de la fuerza muscular voluntaria, causada por defectos genéticos que debilitan los músculos del cuerpo.

¿Cuál es la forma de expresión más común de la parálisis cerebral?

• Atáxica

• Atetoide

• Mixta

• Espática

¿Cuál es la causa principal de la poliomielitis?

• Defectos genéticos que debilitan los músculos del cuerpo

• Enfermedad muy contagiosa transmitida principalmente por vía fecal-oral o a través de un vehículo común.

• Un mal metabolismo del ácido fólico

• Radiaciones

¿Cuál es el tipo más grave de espina bífida?

• Meningocele

• Espina bífida oculta

• Mielomeningocele

• Distrofia muscular de Duchenne

¿Cuáles son algunas de las limitaciones que presentan los alumnos con discapacidad motórica?

• Dificultades de articulación del lenguaje, ausencia del lenguaje, carencia de autonomía personal, inestabilidad motriz.

• Carencia de autonomía personal, inestabilidad motriz, limitación de desplazamientos, dificultades de articulación del lenguaje.

• Malformaciones de las extremidades inferiores, atrofias musculares, falta de control de esfínteres, ausencia del lenguaje.

• Falta de control de esfínteres, malformaciones de las extremidades inferiores, inestabilidad motriz, limitación de desplazamientos.

¿Qué acciones son necesarias en el ámbito educativo para los alumnos con discapacidad motórica?

• Detectar y describir con qué recursos contamos para intentar aminorar su dificultad, identificar y prever los recursos que necesitamos o los cambios a introducir para su educación más adaptada a sus características y necesidades.

• Detectar y describir qué necesidades tienen estos niños, detectar y describir con qué recursos contamos para intentar aminorar su dificultad.

• Detectar y describir qué necesidades tienen estos niños, identificar y prever los recursos que necesitamos o los cambios a introducir para su educación más adaptada a sus características y necesidades.

• Identificar y prever los recursos que necesitamos o los cambios a introducir para su educación más adaptada a sus características y necesidades, detectar y describir con qué recursos contamos para intentar aminorar su dificultad.

¿Qué diferencia existe entre diplejía y hemiplejía?

• La diplejía afecta a los brazos y la hemiplejía a las dos piernas.

• La diplejía afecta a las dos piernas y la hemiplejía a los dos brazos.

• La diplejía afecta a las dos piernas y la hemiplejía a la mitad izquierda o derecha del cuerpo.

• La diplejía afecta a un brazo y a una pierna y la hemiplejía a las dos piernas.