Pembelajaran Berdeferensiasi 1

Berhubungan dengan apa yang diajarkan pada murid dengan mempertimbangkan pemetaan kebutuhan belajar murid baik itu dalam aspek kesiapan belajar, aspek minat murid dan aspek profil belajar murid atau kombinasi dari ketiganya adalah penjelasan dari....

• Diferensiasi Tujuan

• Diferensiasi Konten

• Diferensiasi Produk

• Deferensiasi Proses

Apa saja yang termasuk dalam pemetaan kebutuhan belajar siswa?

• Kesiapan belajar siswa, ketersediaan materi pembelajaran, dan Minat siswa

• Kesiapan belajar siswa, Minat siswa, dan Preferensi gaya belajar siswa

• Ketersediaan materi pembelajaran, Minat siswa, dan Preferensi gaya belajar siswa

• Kesiapan belajar siswa, Minat siswa, dan ketersediaan materi pembelajaran

Dalam upaya memenuhi kebutuhan belajar murid, guru dapat memetakan kebutuhan murid berdasarkan aspek ...

• latar belakang sosial

• Hobi

• kesiapan belajar

• pendapat pimpinan sekolah

Kesiapan belajar (readiness) berkaitan dengan ...

• kapasitas untuk terbuka terhadap saran orang lain

• kapasitas untuk membuat kondisi nyaman

• kapasitas untuk belajar lebih giat

• kapasitas untuk mempelajari materi baru

Produk adalah sesuatu yang ada wujudnya bisa berbentuk karangan, tulisan, hasil tes, pertunjukkan, persentasi ,pidato, rekaman, diagram dan sebagainya. yang paling penting produk ini harus mencerminkan pemahaman murid yang berhubungan dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan adalah penjelasan dari ... .

• Diferensiasi Tujuan

• Diferensiasi Konten

• Diferensiasi Produk

• Diferensiasi Proses

Ibu Sang Ayu Merupakan wali kelas VII yang memiliki siswa sejumlah 30 orang. Salah satu murid dikelasnya selalu nampak murung saat menghadapi nilai hasil ulangan harian maupun ujian semester. Suatu hari Ibu Sang Ayu Berusaha memotivasi muridnya tersebut, dengan meyakinkan bahwa ketahanan diri dalam mengatasi setiap kegagalan maupun ujian disekolah akan membantunya kelak melewati setiap tantangan yang akan dihadapi. Dari perspektif pembelajaran sosial emosional, Ibu Sang Ayu Sedang mengajarkan muridnya agar....

• Menghargai diri sendiri dan kesulitan orang lain

• Memahami makna kegagalan agar bisa bangkit kembali

• Memiliki rasa percaya diri dan keterbukaan yang tinggi

• Memiliki resiliasi/daya lenting yang tinggi

Secara umum gaya belajar murid terbagi menjadi tiga, berikut ini yang bukan merupakan gaya belajar murid adalah ....

• visual

• kinestetik

• verbal

• Auditori

Di antara pernyataan tentang pembelajaran berdeferensiasi berikut ini, manakah yang menurut anda paling tepat?

• Pembelajaran berdiferensiasi mengharuskan guru untuk menyesuaikan standar kurikulum dengan tingkat kemampuan murid.

• Pembelajaran berdiferensiasi dapat diimplementasikan setelah guru menyelesaikan semua cakupan materi yang ada dalam cakupan kurikulum.

• Pembelajaran berdeferensiasi dilakukan dengan tujuan

  menyesuaikan proses pembelajaran dikelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid.

• Pembelajaran berdiferensiasi diimplementasikan untuk mengakomodasi kebutuhan murid yang tingkat pemahamanya rendah dan tinggi.

Strategi pembelajaran berdiferensiasi dapat dilakukan dengan 3 pendekatan ....

• konten, proses, penilaian

• konten, proses, produk

• proses, produk, inquiry

• produk, inquiry, penilaian

Apa saja yang termasuk dalam pemetaan kebutuhan belajar siswa?

• Kesiapan belajar siswa, ketersediaan materi pembelajaran, dan Minat siswa

• Kesiapan belajar siswa, Minat siswa, dan Preferensi gaya belajar siswa

• ketersediaan materi pembelajaran, Minat siswa, dan Preferensi gaya belajar siswa

• Kesiapan belajar siswa, Minat siswa, dan ketersediaan materi pembelajaran