Pertemuan 2. Hakikat SAINS

Apa yang dimaksud dengan sains menurut Yuliani (2009) dan Wahyana (dalam Trianto, 2010) ?

• Kumpulan teori yang menjelaskan fenomena alam

• Kumpulan fakta tentang alam

• Kumpulan pengetahuan tersusun secara sistematik

• Kumpulan pengetahuan yang tidak terorganisir

Menurut Marsetio (dalam Trianto, 2010), sains sebagai proses diartikan sebagai?

• Hasil proses berupa pengetahuan yang tidak dianjurkan dalam sekolah

• Hasil proses berupa pengetahuan

• Pengetahuan yang telah dianjurkan dalam sekolah

• Hasil proses berupa pengetahuan yang telah dianjurkan dalam sekolah

Tujuan pembelajaran sains pada usia dini bertujuan agar anak mampu secara aktif mencari informasi tentang apa yang ada di sekitarnya untuk memenuhi rasa keingintahuannya melalui eksperimen di bidang sains. Siapa yang mengemukakan tujuan tersebut?

• Yuliani dkk (2009)

• Abruscato (dalam Nugraha, 2005)

• Leeper (dalam Nugraha, 2010)

• Sumanto (dalam Putra, 2013)

Menurut Sartono (dalam Nugraha, 2005), kegiatan pembelajaran yang paling cocok untuk pengembangan pembelajaran sains adalah dengan penerapan keterampilan proses sains pada setiap tahapnya. Apa yang dimaksud dengan keterampilan proses sains?

• Keterampilan mental

• Semua di atas

• Keterampilan fisik

• Keterampilan sosial

Menurut Tolman & Hardy (1995), kemampuan seseorang di bidang sains, dapat diukur dari keterampilan orang tersebut dalam memecahkan masalah (problem solving). Keterampilan proses sains meliputi:

• Keterampilan menerjemahkan masalah ke dalam bahasa sains

• Keterampilan mengidentifikasi skema penyelesaian masalah

• Keterampilan merumuskan strategi penyelesaian masalah

• Semua di atas

Menurut Suyanto (2005), pengenalan sains untuk anak TK lebih ditekankan pada proses daripada produk. Proses sains dikenal dengan metode ilmiah, yang secara garis besar meliputi:

• Menemukan masalah

• Semua di atas

• Observasi

• Melakukan percobaan

Menurut Nugraha (2008), kegiatan pembelajaran itu tidak hanya diarahkan untuk membuat anak mengusai sejumlah konsep pengetahuan melainkan juga diarahkan untuk mengembangkan sikap dan minat belajar serta berbagai potensi dan kemampuan dasar anak. Apa yang dimaksud dengan potensi dan kemampuan dasar anak?

• Kemampuan fisik

• Kemampuan kognitif

• Semua di atas

• Kemampuan sosial

Menurut Nugraha (2005), dari sudut bahasa, sains atau science (Bahasa Inggris), berasal dari bahasa latin yaitu scientia yang artinya:

• Pengetahuan yang tidak terorganisir

• Pengetahuan yang tersusun atau terorganisasi secara sistematis

• Kumpulan fakta tentang alam

• Kumpulan teori yang menjelaskan fenomena alam

Menurut Yuliani dkk (2009), pada setiap pertumbuhan dan perkembangan anak memiliki karakteristik yang berbeda dalam melakukan kegiatan sains. Kegiatan sains juga harus dapat merangsang aspek perkembangan lainnya seperti sosio emosional, fisik dan kreativitas. Apa yang dimaksud dengan aspek perkembangan lainnya?

• Kemampuan fisik

• Kemampuan sosial

• Semua di atas

• Kemampuan kognitif

Menurut Suyanto (2005), pengenalan sains untuk anak TK lebih ditekankan pada proses daripada produk. Proses sains dikenal dengan metode ilmiah, yang secara garis besar meliputi:

• Observasi

• Menemukan masalah

• Melakukan percobaan

• Semua di atas