Examen de Procesos Cognitivos

¿Qué es la atención selectiva?

• La atención selectiva es la capacidad de prestar atención a todos los estímulos al mismo tiempo.

• La atención selectiva es la capacidad de cambiar constantemente el enfoque de la atención sin control.

• La atención selectiva es la capacidad de enfocar la atención en un estímulo específico, ignorando otros estímulos que puedan estar presentes.

• La atención selectiva es la capacidad de ignorar un estímulo específico y enfocarse en otros estímulos.

Explique el concepto de percepción subliminal.

• La percepción subliminal se refiere a la capacidad de percibir estímulos que están por debajo del umbral de la conciencia.

• La percepción subliminal se refiere a la capacidad de percibir estímulos solo a través de los sentidos externos.

• La percepción subliminal se refiere a la capacidad de percibir estímulos de manera consciente y deliberada.

• La percepción subliminal se refiere a la capacidad de percibir estímulos que están por encima del umbral de la conciencia.

Describa la diferencia entre sensación y percepción.

• La sensación y la percepción son sinónimos y se pueden usar indistintamente

• La sensación y la percepción son procesos idénticos

• La sensación se refiere a la detección de estímulos a través de los sentidos, mientras que la percepción implica la interpretación y organización de esos estímulos en la mente.

• La sensación se refiere a la interpretación de estímulos, mientras que la percepción implica la detección de los estímulos

Explique en qué consisten los procesos cognitivos superiores.

• Consisten en habilidades artísticas como pintar o tocar un instrumento musical.

• Son funciones motoras simples como caminar o levantar objetos.

• Se refieren a procesos fisiológicos como la digestión o la respiración.

• Son funciones mentales complejas como el razonamiento, la resolución de problemas y la toma de decisiones.

¿Cuáles son los diferentes tipos de inteligencia según Howard Gardner?

• Visual, Kinesica, Redaccion y Auditiva

• Histórica, matemática, lógica, filosófica, religiosa

• Empirica, Causa y efecto, Transversal y longitudinal

• Lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal, naturalista y existencial.

Mencione al menos tres estrategias efectivas en técnicas de estudio.

• La procrastinación constante, postergar las actividades y no programar hábitos de estudio

• Proseso de pre- lectuta, Lectura y Pos-lectura

• la elaboración activa, la práctica distribuida y el repaso espaciado.

• La memorización pasiva y recepción de la información

¿Cómo se diferencia el pensamiento creativo del pensamiento crítico?

• El pensamiento creativo no involucra la generación de nuevas ideas.

• El pensamiento crítico se centra en evaluar y analizar, mientras que el pensamiento creativo se enfoca en generar nuevas perspectivas.

• Ambos términos se utilizan de manera intercambiable porque significan lo mismo.

• El pensamiento crítico no implica el uso de la imaginación.

Explique el proceso de lectura comprensiva.

• La lectura comprensiva es la capacidad de memorizar un texto sin entenderlo.

• La lectura comprensiva es la habilidad de traducir un texto a otro idioma sin errores.

• La lectura comprensiva consiste en leer rápidamente sin prestar atención a los detalles.

• La lectura comprensiva es la capacidad de entender y asimilar la información presente en un texto.

¿Cuál es la importancia de la escritura en el proceso de aprendizaje?

• La importancia de la escritura es solo para mejorar la caligrafía

• La escritura no tiene importancia en el proceso de aprendizaje

• La escritura solo es importante para tareas escolares, no para el aprendizaje en general

• La escritura es importante para organizar ideas, mejorar la comprensión y facilitar la expresión de pensamientos y conocimientos.

¿Cómo definirías la creatividad en el contexto del pensamiento?

• La habilidad de recordar información de manera efectiva.

• La capacidad de generar ideas originales y útiles.

• El acto de seguir reglas y estructuras preestablecidas.

• La destreza para resolver problemas matemáticos de manera rápida.