KUIZ KEPIMPINAN KURIKULUM BILIK DARJAH

• - Bersikap positif

• - Sentiasa memotivasikan murid-muridnya.

• - Memahami perubahan budaya yang berlaku.

• - Percaya bahawa setiap murid mempunyai kebolehan.

• - Sentiasa menilai keberkesanan rancangan pengajarannya.

• A. Kepimpinan kurikulum

• B. Kepimpinan perubahan

• C. Kepimpinan Pengajaran

• D. Kepimpinan Transformasi

Apakah jenis kepimpinan guru di X dalam konteks pengurusan kurikulum bilik darjah ?

• A. Kepimpinan inovasi

• B. Kepimpinan Kurikulum

• C. Kepimpinan Pengajaran

• D. Kepimpinan Transformasi

Cikgu Mona sentiasa menggalakkan murid-muridnya agar sentiasa mengemukakan idea, memberikan komen dan cadangan serta belajar menerima kritikan dan teguran.

Manakah berikut merupakan sifat kepimpinan yang dimiliki oleh Cikgu Mona ?

• A. Autokratik

• B. Rasionaliti

• C. Demokrasi

• D. Laissez-faire

Apakah tahap kecekapan kepimpinan guru ?

• A. Tahap kecekapan bergantung kepada teori semata-mata.

• B. Tahap kecekapan bergantung kepada praktik dalam tempoh masa perkhidmatan.

• C. Tahap kecekapan bergantung kepada tempoh masa perkhidmatan seseorang guru.

• D. Tahap kecekapan bergantung kepada teori dan praktik mengikut tempoh perkhidmatan.

Kepimpinan adalah satu set fungsi di mana ia berlaku di dalam proses interaksi antara dua orang atau lebih yang terlibat, dan pemimpin berniat dan berusaha untuk mempengaruhi tingkah laku orang lain. (Owens,2001)

Proses interaksi antara dua orang atau lebih yang dimaksudkan dalam definisi ini dalam konteks bilik darjah ialah ________________

• A. Interaksi antara guru dengan guru

• B. Interaksi antara guru dengan murid

• C. Interaksi antara pengetua dan guru

• D. Interaksi antara murid dan murid