Pemahaman pembelajaran berdiferensiasi

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi....

• Pembelajaran yang sama untuk semua siswa

• Pembelajaran berdasarkan tingkat kesulitan siswa

• Pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa

• Pembelajaran yang berpusat pada guru

Faktor apa yang menjadi pertimbangan dalam pembelajaran berdiferensiasi ....

• Kemampuan akademik siswa

• Minat siswa

• Gaya belajar siswa

• Semua nya benar

Siapa yang bertanggung jawab untuk mengimplementasikan berdiferensiasi ....

• Siswa

• Orang tua

• Guru

• Pustakawan

Apa yang menjadi dasar pembelajaran berdiferensiasi ....

• Teks pelajaran

• Rencana pembelajaran guru

• Kebutuhan individual siswa

• Semua siswa memiliki hasil yang sama

Produk apa yang bisa disesuaikan dalam pembelajaran berdiferensiasi....

• Cara siswa menunjukkan pemahamannya

• Cara guru mengajar

• Bahan Ajar yang digunakan

• Cara siswa berpartisipasi dalam kelas

Apa tujuan utama dari pembelajaran berdiferensiasi....

• Memastikan semua siswa mendapatkan materi yang sama

• Mengakomodasi berbagai gaya belajar siswa

• Menggunakan metode mengajar yang sama untuk semua siswa

• Mengurangi beban guru

Yang tidak termasuk karakteristik dari pembelajaran berdiferensiasi adalah ....

• Pendekatan satu ukuran cocok untuk ssemua

• Penyesuaian materi berdasarkan kemampuan siswa

• Variasi dalam proses dan produk

• Fokus kepada kebutuhan individu siswa

Apa yang harus dianalisis guru sebelum menerapkan pembelajaran berdiferensiasi....

• Hanya gaya belajar siswa

• Hanya minat siswa

• Keduanya betul

Apabila kebanyakan murid mempunyai kecendrungan auditori, maka materi yang cocok disampaikan adalah dengan ....

• DIskusi

• Praktek

• Praktik

• Ceramah

Keuntungan dalam pembelajaran berdiferensiasi adalah ....

• Lebih mudah bagi guru

• Meningkatkan pemahaman siswa

• Mengurangi kebutuhan alat bantu mengajar

• Membuat siswa memiliki performa yang sama