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¿Cuál es el núcleo integrador de los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como la relación de la escuela con la sociedad?

• Los ejes articuladores

• Los contenidos del currículo nacional

• La comunidad

• La autonomía profesional del magisterio

¿Cuántas fases tiene la organización curricular para la educación primaria?

• 6

• 3

• 4

• 5

¿Cuál es uno de los Campos formativos para la educación básica?

• Lenguajes

• Matemáticas

• Geografía

• Historia

¿Qué implica el codiseño en el proceso de contextualización y aprendizajes significativos?

• Implica una visión contextualizada, flexible y realista para la toma de decisiones de las maestras y los maestros respecto a cómo se enseña en la escuela

• No elude la observancia obligatoria de los Programas de estudio

• Lo nacional tiene que reposicionarse como el espacio de lo común desde la diversidad que nos caracteriza como país

• Incorpora problemáticas, temas y asuntos comunitarios locales y regionales como contenidos necesarios para enriquecer la propuesta curricular

¿Quién determinará los planes y programas de estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria?

• Los maestros

• La autonomía profesional del magisterio

• La autoridad educativa federal

• La comunidad

¿Cuál es uno de los Ejes articuladores para la educación inicial?

• De lo Humano y lo Comunitario

• Ética, Naturaleza y Sociedades

• Saberes y Pensamiento Científico

• Lenguajes

¿Cuál es uno de los contenidos del Campo formativo de Ética, Naturaleza y Sociedades para la Fase 3 de Educación Primaria?

• La familia como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal

• Diversos contextos sociales, naturales y territoriales, se reconoce como parte de uno de ellos e identifica cambios y continuidades

• El entorno natural y su ubicación espacial

• Narración, expresión y conversación sobre experiencias personales o colectivas mediante manifestaciones estéticas

¿Qué implica el plano didáctico en el proceso de apropiación, articulación y contextualización de los contenidos?

• Reconoce los procesos de decisión curricular que las maestras y los maestros llevan a cabo

• Implica una visión contextualizada, flexible y realista para la toma de decisiones de las maestras y los maestros respecto a cómo se enseña en la escuela

• No elude la observancia obligatoria de los Programas de estudio

• Incorpora problemáticas, temas y asuntos comunitarios locales y regionales como contenidos necesarios para enriquecer la propuesta curricular

¿Cuál es uno de los contenidos nacionales contextualizados en el Programa analítico?

• Codiseño

• Contenidos locales por escuela basados en el contexto

• Proceso de apropiación, articulación y contextualización

• Plano didáctico (actividades de aprendizaje diseñadas por el personal docente)

¿Qué implica la integración curricular de los contenidos en cuatro Campos formativos y siete Ejes articuladores?

• Incorpora problemáticas, temas y asuntos comunitarios locales y regionales como contenidos necesarios para enriquecer la propuesta curricular

• Implica una visión contextualizada, flexible y realista para la toma de decisiones de las maestras y los maestros respecto a cómo se enseña en la escuela

• Reconoce los procesos de decisión curricular que las maestras y los maestros llevan a cabo

• Integración de contenidos entre sí y construcción de proyectos o métodos globales