KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR (BERTANYA)

Dalam kaitan dengan ketrampilan bertanya, apa yang dimaksud dengan pertanyaan?

• Segala jenis pertanyaan yang diucapkan oleh guru

• Segala pernyataan yang memerlukan respon lisan

• Semua jenis pertanyaan yang muncul didalam kelas

• Perintah dan pernyataan yang memerlukan jawaban atau respons

2. Alasan yang mendukung perlunya guru menguasai ketrampilan bertanya, kecuali :

• Siswa malas berpikir

• Guru terbiasa mendominasin kelas

• Adanya anggapan bahwa tujuan bertanya hanya untuk menguji pmehaman siswa

• Pendekatan belajar aktif menuntut siswa untuk terlibat secara mental intelektual

2. Setiap mengajukan pertanyaan. Bu Tuti selalu meminta siswa yang duduk dideretan tengah untuk menjawabnya sehingga siswa yang duduk dideretan depan dan belakang hampir tidak pernah mendapat giliran untuk menjawab. Komponen ketrampilan bertanya mana yang belum dikuasai oleh Ibu Tuti sehingga kejadian tersebut selalu terjadi?

• Memindahkan Giliran

• Meningkatkan terjadinya interaksi

• Penyebaran

• Pemberi tuntunan

2. Sebelum mengajukan pertanyaan, Bu Rini terlebih dahulu menyajikan data tentang keadaan geografis Indonesia. Didalam hal ini dapat dikatakan bahwa Ibu Rini sedang menerapkan ketrampilan?

• Memberi tuntutunan

• Memberikan waktu untuk berpikir

• Mengadakan pemusatan

• Memberi acuan

2. Mana pertanyaan yang tergolong pertanyaan yang jelas dan singkat?

• Jelaskan perkembangan bahasa Indonesia!

• Berikan contoh diagram pertambahan!

• Mengapa jarum ditarik oleh Magnet!

• Bagaimana prosedur hukum laut!

2. Mana pertanyaan yang tergolong pertanyaan yang menuntut proses berpikir tingtkat tinggi?

• Faktor – faktor mana saja yang berpengaruh pada gagalnya program transmigrasi didaerah A?

• Siapa yang menemukan pesawat telepon?

• Berikan sebuah contoh kalimat pasif!

• Kapan pesawat telepon yang pemaiakannya makin meningkat ditemukan oleh orang?

2. Dalam menerapkan ketrampilan bertanya, guru hendaknya menghindari kebiasan – kebiasan, kecuali :

• Mengulangi pertanyaan sendiri

• Mengulangi jawaban siswa

• Mengajukan pertanyaan yang mengundang jawaban serentak

• Mengajukan pertanyaan ke seluruh kelas

2. Contoh pertanyaan pelacak yang bertujuan untuk meminta kesepakatan pandangan siswa ialah :

• Coba ulangi kembali jawaban Anda!

• Bagaimana pendapat yang lain tentang jawaban Tono itu?

• Apa hubungan antara jawaban Anda dengan polusi?

• Dapatkah Anda memberi alasan mengapa Anda berpendapat seperti itu?

2. Jika siswa tidak dapat menjawab pertanyaan guru maka sebaiknya guru?

• Melupakan pertanyaan tersebut

• Memberi tuntunan

• Memberi acuan

• Memberi waktu berpikir

Dalam kaitan dengan ketrampilan bertanya, salah satu cara yang dapat dilakukan guru untuk meningkatkan terjadinya interaksi adalah :

2.  

• 2. Membagi siswa menjadi kelompok kecil

• 2. Memberi pertanyaan kepada siswa tertentu

• 2. Meminta siswa lain untuk menjawab pertanyaan yang diajukan oleh siswa

• 2. Mengajukan pertanyaan yang menuntut siswa mengembangkan proses berpikir