EVALUACIÓN-UPC

Según el video, ¿cuál es el primer principio clave de la evaluación?

• La evaluación debe recompensar o castigar

• La evaluación no es necesaria en el proceso educativo

• La evaluación es un fin en sí misma

• La evaluación es parte integrante e integradora de todo el proceso global de la educación en todos los niveles

¿Qué significa que la evaluación forma parte de todo?

• La evaluación es un fin en sí misma

• La evaluación no es necesaria en el proceso educativo

• La evaluación debe recompensar o castigar

• La evaluación forma parte de todo el proceso educativo

¿Qué aspecto es importante en la comunicación de la evaluación?

• Adueñarse del proceso de evaluación

• No comunicar los resultados al estudiante

• Reforzar el carácter democrático del proceso de aprendizaje

• Mantener ocultas las calificaciones y resultados

¿Cuál es la función de la evaluación relacionada con la introducción de sucesivas correcciones y mejoras?

• Determinar el grado en que se consiguieron las intenciones iniciales del objetivo

• Reforzar el carácter democrático del proceso de aprendizaje

• Diferenciar la calificación de la evaluación

• Centrarse en las dimensiones de describir, interpretar y valorar el proceso del estudiante

¿Qué es importante tener en cuenta en la evaluación cuantitativa?

• No buscar recompensar o castigar

• Efectuarla de acuerdo con los objetivos educativos

• No es necesario tener en cuenta los objetivos educativos

• No evaluar al profesor ni al contexto

¿Qué debe ocupar el centro del proceso educativo según el video?

• El examen

• La calificación

• El aprendizaje

• La evaluación

¿Qué es la evaluación formativa según el video?

• Un proceso continuo de retro información

• Una técnica infalible de evaluación

• Una evaluación centrada en la calificación

• Una evaluación que busca recompensar o castigar

¿Qué debe hacer la evaluación en relación con las diferencias individuales?

• No evaluar al profesor ni al contexto

• No mirar a todos los estudiantes como una masa

• Tener en cuenta las diferencias individuales

• Ignorar las diferencias individuales

¿Qué hace referencia la calificación según el video?

• La evaluación centrada en la introducción de sucesivas correcciones y mejoras

• La evaluación centrada en la descripción e interpretación del proceso del estudiante

• La evaluación formativa

• La evaluación sumativa

¿Qué hace la evaluación en relación con el proceso de aprendizaje?

• Ser un fin en sí misma

• Centrarse en la calificación

• Investigar cómo mejorar el producto y el proceso de aprendizaje

• Recompensar o castigar