วิเคราะห์โครงสร้างของประโยค

ก.แพรและแพรวอพยพไปอยู่ต่างจังหวัด

ข.กวางชอบเล่นกีฬาแต่ปูชอบเล่นดนตรี

ค.เหมียวจะไปต่างจังหวัดหรืออยู่บ้าน

ง.ทั้งภาครัฐและภาคเอกชนต่างก็ให้ความ ช่วยเหลือผู้ประสบอุทกภัย

ก.กลุ่มคำที่ชัดเจนแสดงความคิดเห็นที่สมบูรณ์

ข. กลุ่มคำที่เรียบเรียงกันให้ได้ใจความสมบูรณ์

ค.กลุ่มคำที่แสดงความคิดและอารมณ์

ง.กลุ่มคำที่มีความหมาย

ก. นักเรียนช่วยกันถอนหญ้าและปลูกดอกไม้ในสวน

ข. แมวของฉันจับหนูที่อยู่บนเพดานบ้าน

ค. อันตรายที่เกิดจากโรคอุจจาระร่วงพบมากในเด็กเล็ก

ง. การส่งเสริมให้ชาวต่างประเทศเข้ามาท่องเที่ยวในประเทศไทยเป็นนโยบายสำคัญของรัฐบาล

ก.ฉันเก็บสมุด หนังสือ อุปกรณ์การเรียนในกระเป๋า

ข.คุณแม่ดูรายการท่องเที่ยวในโทรทัศน์

ค.น้องชายประสบอุบัติเหตุเมื่อคืนนี้

ง.คุณพ่อขับรถยนต์ไปต่างจังหวัด

ก. นักเรียนช่วยกันถอนหญ้าและปลูกดอกไม้ในสวน

ข. แมวสีน้ำตาลของฉันจับหนูที่อยู่บนฝ้าเพดานบ้าน

อันตรายที่เกิดจากโรคอุจจาระร่วงพบมากในเด็กเล็ก

การส่งเสริมการท่องเที่ยวเป็นนโยบายสำคัญของรัฐบาล

เขาอาบน้ำอาบท่าทาแป้งจนหอมฟุ้งไปทั้งตัว

กำนันมาถึงพอดีขณะที่เขากำลังจะนอน

กว่าพ่อจะมาถึงบ้านแม่ก็หลับไปแล้ว

ทั้งคุณพ่อและคุณแม่ต่างก็รักฉัน

ก. ประกอบด้วยประโยค ๒ ประโยค คือ วิเศษณานุประโยค และนามานุประโยค

ข. ประกอบด้วยประโยค ๒ ประโยค คือ นามานุประโยคและคุณานุประโยค

ค.ประกอบด้วยประโยค ๒ ประโยค คือ นามานุประโยคและวิเศษณานุประโยค

ง.ประกอบด้วยประโยค ๒ ประโยค คือ มุขยประโยคและอนุประโยค

เรือที่คุณพ่อซื้อมาลำใหญ่มาก

ไม่มีใครคาดว่าปี พ.ศ. ๒๕๕๔ น้ำจะหลาก

ทุกคนในหมู่บ้านของเราช่วยตัวเองโดยไม่รอความช่วยเหลือจากหน่วยงานภายนอก

ทุกคนช่วยกันวางกระสอบทรายตลอดวันเพื่อป้องกันน้ำท่วม

ก.มีสองประโยค

ข.มีคำเชื่อมกริยา

ค.มีคำเชื่อมประธาน

ง.มีคำเชื่อมกรรม

คุณยายฟังพระเทศน์ทางวิทยุ

เสือพีเพราะป่าปก

ตำรวจเข้าไปในบ้านที่ชำรุดทรุดโทรม

นักเรียนอ่านทำนองเสนาะได้รับรางวัลชนะเลิศ